教科版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc

教科版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc

ID:49485143

大小:585.50 KB

页数:15页

时间:2020-03-02

教科版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc_第1页
教科版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc_第2页
教科版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc_第3页
教科版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc_第4页
教科版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc_第5页
资源描述:

《教科版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教科版初中物理九年级全册第十八章第3节测量小灯泡的电功率同步练习一、单选题(共15题;共30分)1.(2分)如果测定标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率,那么两个电表的量程最好选用()A.电压表选“0-15V”,电流表选“0-3A”    B.电压表选“0-15V”,电流表选“0-0.6A”    C.电压表选“0-3V”,电流表选“0-3A”    D.电压表选“0-3V”,电流表选“0-0.6A”    2.(2分)某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系,已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W

2、.小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究,他先测出若干组电压和电流值,再由公式P=UI,求得对应的功率,并作出功率随电压变化的图线a.小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究,她先由计算出小灯泡的电阻R,再测出若干个电压值,最后根据 ,求得对应的功率,也作出功率随电压变化的图线b.则下列反映了他们的实验结果的图线是()A.    B.    C.    第15页共15页D.    3.(2分)下列家用电器中,正常工作一小时耗电接近1.2kW·h的是()A.电视机    B.电冰箱    C.空调    D.台灯    4.(2分

3、)测量灯泡的额定功率的实验中,小明所设计的如图所示电路中(R阻值已知),在无电压表的情况下也能测出已知额定电压灯泡的额定功率的是()A.    B.        C.    D.    5.(2分)研究电功率与电压、电流的关系时,连接了如图所示电路进行实验.下列关于该实验的说法,不合理的是()第15页共15页A.该电路所示实验研究电功率与电压的关系    B.该实验能得出电流相同时,电功率与电压成正比    C.小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较    D.该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同    6.(2分)如图所示

4、是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图。小灯泡正常工作时,两电表的示数如图8所示,则下列说法不正确的是 ()A.在连接电路时,应将开关断开,并将滑动变阻器值调至最大值    B.小灯泡的额定功率为0.72W,此时的电阻为8Ω    C.如果将滑片P向a端滑动,则电压表的示数将变大    D.如果将滑片P向b端滑动,则小灯泡的实际功率将大于额定功率    7.(2分)如图所示,在“探究电功率跟电压的关系”实验中,将小灯泡L1:“2.5V0.3A”和L2:“3.8V0.3A”串联,下列说法正确的是()A.L1和L2串联的主要目的

5、是使两灯泡电流和通电时间都相同    第15页共15页B.如果电源电压可调,两灯泡可以同时正常发光    C.闭合开关后,“3.8V0.3A”的小灯泡更亮,因为其额定功率大    D.通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系    8.(2分)下列选项中有关物理概念和原理阐述准确的是()A.不同物质的比热容一般不同,它与物体吸收或放出的热量、物体的质量、升高或降低的温度有关B.在初中物理教学中“光线”、“磁感线”等概念的引入,采用了控制变量的研究方法C.可以用电能表和秒表来测定家庭电路中用电器的电功率D.汽车安全带做

6、的比较宽是为了增大压强9.(2分)某同学做测量小灯泡电功率的实验时,刚一试触,就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,发生这种情况的原因可能是()A.电流表的正负接线柱接反了    B.待测电阻的绕线断了    C.线路接错了,某处发生了短路     D.无法判断    10.(2分)如图所示是新型节能应急台灯电路示意图,台灯充好电后,使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度,假定电源电压、灯泡电阻不变,则灯泡两端电压U随R变化的图象是()A.    第15页共15页B.    C.    D.    11.(2

7、分)有两只外形相同、灯丝长度相等的灯泡L1和L2,在它们的铭牌上只能看清“220V”字样,而看不清它们额定功率的大小.甲、乙、丙三位同学对它们进行了探究:甲同学发现L1的灯丝粗一些,认为L1的电阻小,所以L1的额定功率比L2小;乙同学把两灯串联在同一电路中,发现L2比L1亮,认为L2的额定功率大;丙同学把两灯并联在同一电路中,发现L1比L2亮,认为L1的额定功率大.你认为哪位同学的探究是正确的()A.甲同学    B.乙同学    C.丙同学    D.都不正确    12.(2分)如图所示的四个电路中,电源电压已知,电阻R的

8、阻值已知,根据电压表或电流表的示数,无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是()A.    第15页共15页B.    C.    D.    13.(2分)为了测定小灯泡的额定功率,在具体实验操作中,手和眼的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼观电流表    B.手

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。