2、,再由公式P=UI,求得对应的功率,并作出功率随电压变化的图线a.小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究,她先由计算出小灯泡的电阻R,再测出若干个电压值,最后根据 ,求得对应的功率,也作出功率随电压变化的图线b.则下列反映了他们的实验结果的图线是()A. B. C. 第17页共17页D. 3.(2分)下列选项中有关物理概念和原理阐述准确的是()A.不同物质的比热容一般不同,它与物体吸收或放出的热量、物体的质量、升高或降低的温度有关B.在初中物理教学中“光线”、“磁感线”等概念的引入,采用了控制变量的研究方法C.可以用电能表和秒表来测定家庭电路中用电器的电功率D.汽
4、观察电流表的示数 第17页共17页6.(2分)图中“+”、“﹣”分别表示电表的正负接线柱,可以测量R消耗的电功率的电路图是()A. B. C. D. 7.(2分)如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图.在这个实验的具体操作中,手和眼睛最合理的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置 B.手移动变阻器的滑片,眼睛观察小灯泡是否发光 第17页共17页C.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电压表的示数 D.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数 8.(2分)某同学做测量小灯泡电功率的实验时,刚一试触,就发现电
5、流表的指针迅速摆动到最大刻度,发生这种情况的原因可能是()A.电流表的正负接线柱接反了 B.待测电阻的绕线断了 C.线路接错了,某处发生了短路 D.无法判断 9.(2分)如图所示是新型节能应急台灯电路示意图,台灯充好电后,使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度,假定电源电压、灯泡电阻不变,则灯泡两端电压U随R变化的图象是()A. B. C. 第17页共17页D. 10.(2分)在“测定小灯泡的功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数虽然有变化,却始终达不到灯泡的额定电
7、同学 D.都不正确 12.(2分)如图所示的四个电路中,电源电压已知,电阻R的阻值已知,根据电压表或电流表的示数,无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是()A. 第17页共17页B. C. D. 13.(2分)为了测定小灯泡的额定功率,在具体实验操作中,手和眼的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼观电流表 B.手移动变阻器的滑片,眼观电压表 C.手移动变阻器的滑片,眼看小灯泡