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时间:2020-02-25
《2013届语文作文讲评《过程与结果》作文讲评(26张).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013届作文讲评——过程与结果玉田县第二中学靳媛媛文题再现阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)在一次足球比赛中,甲队战术运用得当,队员技艺高超,表现出色,给观众留下了深刻印象,然而他们就是得势不得分。乙队虽然处处被动,但他们抓住仅有的一次机会就破门得分,取得了胜利。在赛后的新闻发布会上,甲队教练说,虽然我们失利了,但在整个比赛过程中我们的队员表现出高超的水平,为观众奉献了一场精彩的比赛。乙队教练说,虽然我们在场上的表现未能尽如人意,但毕竟我们获得了宝贵的三分,赢得了比赛。要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。本课学
2、习目标1切实掌握并能明晰表述过程与结果的辩证关系;2学会选择最佳事例论证最佳立意。完成目标一(分两步走)第一步:发现问题分析下面语段存在的问题。张学彬:《过程如花,结果似果》……过程如花,我们要追求如花绽放般灿烂的过程来充实我们的人生。……结果似果,我们要追求似果般饱满辉煌的结果来装饰我们的人生。重在参与只是失败者为自己找的冠冕堂皇的托词,社会可只看你的结果。写过程重要的。写结果重要,同时抹杀了过程的重要性!存在问题:总是自打嘴,好疼啊!文章前后矛盾,缺少流畅深刻而优美的辩证思维路径。切记:重要不等于唯一,次要不等于彻底消失。第二步:能力训练阅读篇子上的语言素材后,三个观点中任选
3、一个观点,准确写出过程与结果之间的辩证关系。第二步:能力训练阅读篇子上的语言素材后,三个观点中任选一个观点,准确写出过程与结果之间的辩证关系。两者之间对立而统一的关系:互不相同,但也相辅相成;彼此斗争,但又无法分离。对立统一互不相同,相辅相成;彼此争斗,无法分离。结果重要,但辉煌的结果离不开过程的积累。过程重要,但美好的过程离不开结果的指引;完成目标二(分三步走)第一步:发现问题分析下面语段存在的问题。陈轩剑:《美在过程》当我们为中华古典名著的精彩而折服时,可曾想过那一个个漫长的创作过程:曹雪芹写《红楼梦》花了十年,司马迁写《史记》花了十八年,李时珍写《本草纲目》更是花了三十年之久
4、,因为过程,所以永恒。陈轩剑:《美在过程》当我们为中华古典名著的精彩而折服时,可曾想过那一个个漫长的创作过程:曹雪芹写《红楼梦》花了十年,司马迁写《史记》花了十八年,李时珍写《本草纲目》更是花了三十年之久,因为过程,所以永恒。本事例论证的观点是“过程的积累成就结果”,“过程的积累”为手段,“成就结果”为目的,目的重于手段,所以本事例适合论证“结果重要”,但也离不开“过程的积累”的辩证性分析用例。存在问题:例子是论证“结果重要但也需要过程的积累”的观点的,而题目却是“美在过程”,所选事例与本文中心论点相悖。美在过程,然而好的过程同样需要结果的指引。不由想起了刘邦和项羽,同样是杰出的起义
5、家,刘邦懂得“最终的胜利才是真正的胜利”的道理,因此他忍辱负重,取得楚汉争霸的最终胜利,而项羽却只能落得个自刎乌江的悲惨结局。当世人给予刘邦更多的是赞扬,给予项羽更多的是惋惜时,不难发现,不同的结果使他们的命运和评价各不相同,好的过程需要结果的指引。美在过程,当结果成为手段,过程成为目的时,生活会绽放出迷人芬芳。美在过程,然而好的过程同样需要结果的指引。不由想起了刘邦和项羽,同样是杰出的起义家,刘邦懂得“最终的胜利才是真正的胜利”的道理,因此他忍辱负重,取得楚汉争霸的最终胜利,而项羽却只能落得个自刎乌江的悲惨结局。当世人给予刘邦更多的是赞扬,给予项羽更多的是惋惜时,不难发现,不同的
6、结果使他们的命运和评价各不相同,好的过程需要结果的指引。美在过程,当结果成为手段,过程成为目的时,生活会绽放出迷人芬芳。美在过程,然而好的过程同样需要结果的指引。不由想起了刘邦和项羽,同样是杰出的起义家,刘邦懂得“最终的胜利才是真正的胜利”的道理,因此他忍辱负重,取得楚汉争霸的最终胜利,而项羽却只能落得个自刎乌江的悲惨结局。当世人给予刘邦更多的是赞扬,给予项羽更多的是惋惜时,不难发现,不同的结果使他们的命运和评价各不相同,好的过程需要结果的指引。美在过程,当结果成为手段,过程成为目的时,生活会绽放出迷人芬芳。美在过程,然而好的过程同样需要结果的指引。不由想起了刘邦和项羽,同样是杰出的
7、起义家,刘邦懂得“最终的胜利才是真正的胜利”的道理,因此他忍辱负重,取得楚汉争霸的最终胜利,而项羽却只能落得个自刎乌江的悲惨结局。当世人给予刘邦更多的是赞扬,给予项羽更多的是惋惜时,不难发现,不同的结果使他们的命运和评价各不相同,好的过程需要结果的指引。美在过程,当结果成为手段,过程成为目的时,生活会绽放出迷人芬芳。本事例论证的观点是“结果重要”,而论点很明显是“好的过程需要结果的指引”,“结果的指引”是手段,“好的过程”是目的,目的重于手段,因此本观点属
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