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1、名课视频赏析与课堂教学技能第八讲结课技能9/9/2021课前讨论教师注重结课环节的意义何在？9/9/2021第一节结课的重要性9/9/2021结课指的是一节课的结束阶段，教师在引导学生对本节课进行总结、升华的同时，激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望，并使学生在课后主动收集信息、解决问题的一种教学行为。9/9/2021功能l.综合概括的功能.即把所授知识经过理归纳,提炼概括形成新念.这样有利于学生理解,沟通,达到举一反三,实现知识的迁移.2.条理化,系统化功能.一般来说,一堂课要经历几个教学阶段,每个阶段都有各自的特点和任务,其中行主有次,而且后面的教学活动往往冲淡了
2、前面的学习内容,学生一时难以形成完善的知识结构.通过恰当的课上结尾,可以帮助学生作一番简要的回忆和整理,理清知识脉络.9/9/20213.巩固强化功能.课堂小结其实是一种"及时回忆".依据教育心理学家的研究,课堂及时回忆要比六小时后回忆其效率高出四倍.知识的再次重复,深化,会加深记忆.4.提纲接挈领功能.教学小结便于学生把握教学重点,使学生容易从复杂的教学内容中简化储存的信息.9/9/20215.激趣开智功能.有激情的小结会使学生在感情上得到启迪,诱发,领会到新感觉,新情趣.中学阶段是学生逻辑思维,抽象思维形成的亟要阶段.课堂小结的主要思维形式是归纳概括,所以,课堂教学小结
3、有利于学生抽象思维能力的培养与提高.9/9/2021体验体悟该课中结课的意义和功能。资料年月日教学9/9/2021结课的一般过程1.简单回忆.即对本节课或一个课题的教学内容进行简单的回顾,整理认识的思路.2.提示要点,鼓励进步.指出内容的重点,关键点,必要时须作进一步的具体说明,进行巩固和强化;对学生的学习成果,课堂表现进行鼓励性的评价.9/9/20213.提出问题或采用其他形式检查学生的学习情况.4.巩固应用.即把所学知识应用!到新的情境中,解决新的问题,在应用中巩固知识,并进一步启发思维.9/9/20215.拓展延伸.有时为了拓展学生的思路,开阔学生的视野,或把前后知识
4、联系起来,形成系统,需要对教学内容9/9/2021欣赏课堂实例语文八（二）课堂实例物理八（22）9/9/2021第二节结课技能9/9/2021结课的核心要求意犹未尽，余味绵绵，一致无穷。9/9/2021形式要求结课应该达到“首尾呼应”“留有余味”“干净利索”等基本要求。9/9/2021内容要求(一)自然妥帖,水到渠成(二)语言精练,紧扣中心(三)要注意内外沟通,立疑开拓9/9/20212、常见结课的形式“总结式”“悬念式”“回味式”“激励式”“延伸式”和“游戏式”等。9/9/2021教学结束的基本方法1.归纳法2.比较法3.点题法4.质疑,答疑法5.启下法9/9/20216
5、.练习法7.图表法8,回应法9,设疑启发法10,发散法11,假想法12,拓展延伸法13,活动操作法9/9/2021例举9/9/2021归纳式结尾《触龙说赵太后》结尾设计（对比）拒谏交谈纳谏9/9/2021点睛式结尾舒婷《致橡树》结尾设计：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”是的，改革开放，把中国女性，尤其是职业女性推上了时代的潮流。她们以自己奋斗的实践和非凡的业绩展示了自信、乐观、坚韧、顽强，她们在奋斗中寻找到自己的位置，在拼搏中实现着自己的价值，在进取中塑造了自我的形象。这些成功的事实都雄辩地证明：中国女性的上帝不是别人而是充满柔韧特质的自己。9/9/
6、2021比较式结尾[教例1]毛泽东的《沁园春·长沙》结尾设计：结束课时将欧阳修的《秋声赋》和峻青《秋声赋》一同发给大家，引导学生比较、思考和讨论。万山红遍漫江碧透万类霜天竞自由。------这是毛泽东的秋其色惨淡，烟霏云敛；其意萧条，山川寂廖。-----这是欧阳修的秋绚丽缤纷眼花缭乱不是人生易老的象征，而是繁荣昌盛的标志。------这是峻青的秋9/9/2021注意事项（1）紧扣内容（2）简洁明快（3）首尾呼应（4）掌握时间9/9/2021附：结尾技能训练评价单(总分100)1、结束阶段有明确的目的——10分2、结束环节安排有学生活动（练习、提问、小结等）——20分3、结束
7、内容概括、有条理，结构清楚，与本节内容联系密切恰当——20分4、结束环节有利于巩固所学知识，激发学生学习兴趣——20分5、作业布置明确——20分6、教师语言简洁，时间紧凑——10分9/9/2021结课技能视频赏析9/9/2021欣赏与评析赏析以下结课方式，并给出改进建议。资料：剪辑9/9/2021文本实录中的结课方式资料实录9/9/2021课堂讨论用不同方式给该节课结课。资料：历史9/9/2021完9/9/2021
