【精品】大一班11周教案(反思).doc

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1、大一班第十一周教育教学活动计划11月7日一11月11日上午教案执教者：杨素武主题活动活动一【活动内容】三坊七巷【活动目标】1.学习用蛋壳拼贴图案的方法，增强于部肌肉的协调性。2.能耐心的完成作品，培养做事坚持到底的好品质。3.感受福州漆画带来的艺术美，培养爱家乡的情感。【活动准备】1.幼儿己经有相关漆画的知识，幼儿己经画好的线描画——三坊七巷。2.白乳胶、抹布、深色卡纸、棉签,选择较完整的蛋壳,剥去内膜、洗净擦干后备用。3.图片、漆画作品、供幼儿欣赏。【活动过程】一、欣赏三坊七巷图片引题1.师：这是什么地方的风景？（三坊七巷）2.师：

2、前一段时间我们-•起认识了福州的三坊七巷，并画了下来。老师也画了，进行了装饰，想不想欣赏一下？二、出示名师作品、教师范例，再次欣赏（一）请幼儿共同欣赏老师范例这幅画有什么特点？像福州三宝的哪一种？（漆画）（二）出示大师作品1.这幅画是用什么材料做岀来的？（蛋壳、大漆）2.你觉得什么地方很美？漆原來的颜色是深棕色的，白色的蛋売镶嵌在深颜色的漆上显得特别亮，也特别美。漆画是福州三宝之一，在人民大会堂的展厅里也有福州漆画，而口漆画也常常作为赠送给外宾礼物n'‘你们想不想也来做一幅美丽的作品？”三、出示图谱，讲解制作方法。1•认真看、仔细想：

3、选择大小适中、轮廓简单、大面的墙來贴蛋売用。2.细心涂、轻轻掰：在需要贴蛋売的地方涂一•些白乳胶，轻轻掰蛋壳，像小拱桥一样贴在墙上。注意不要太多胶水（不会滴）。3.密密贴、轻轻敲：根据自C的需要选収形状、大小适宜的蛋壳密密地贴在画面上，沿轮廓向内粘贴，并轻轻敲碎蛋壳，轻轻圧实。注意不要太碎，保持画面的整洁。四、幼儿作画，教师指导1.对能力较弱的幼儿，教师指导他们用较大块的蛋壳拼贴，注意不贴到轮廓线以外,对能力较强的幼儿，教帅指导他们贴出较精细的图案。2.引导幼儿细致、耐心完成作品、做事坚持到底的好品质。五、讲评1.将幼儿的作品挂在三脚

4、架，让大家说说喜欢哪一•幅，为什么？2.以评比“小小工艺师”活动结束活动。语言活动：活动一：【活动内容】语言活动：祖国各地特产（讲述）【活动目标】一、能与同伴分享自己家长的特产，并能积极参与讲述活动。二、了解祖.国各地的主要特产。【活动准备】一、事先请家长与幼儿一起收集祖国各地特产知识。二、请家长为幼儿准备1—2种特产。【活动过程】一、教师出示福州特产——鱼丸，理解“特产”的意思。（一）谈i谈、说一说：1.什么叫做特产？2.这是什么？这是哪里的特产？3.福州的特产还有什么？（二）师小结：1.每个地方都有自C的特色，有特殊食品的就叫做特

5、产，所以每个地方都有自己的特产，每个地方的人都以自己家长的特产为骄傲。2.福州也有许多的特产，除了鱼丸、还有肉燕、鱼面、橄榄。二、引导幼儿讲述自己家长的特产，了解各地特产。1.请小朋友说一说自C是哪里人？你的家乡有什么特产？2.自己家乡的特产有什么特色？%1.特产品尝会。引导幼儿相互分享齐地的特产，并说说品尝后的感觉。【活动延伸】将各地特产图片投放在认知区，引导幼儿进一步认识祖国各地特产。活动二【活动内容】我来设计【活动目标】1、在对自C的家进行观察后，能大胆地表达出自C的见解。2、充分发挥幼儿的想象，设计自C心中的家庭用具。【活动准

6、备】1、课前对自C家进行观察。2、积木若干;绘画材料。3、多媒体课件。【活动过程】一、课件出示，直导课题。前几天，我们说起了家，都说自C家里的东西好，那请你们來讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓励幼儿发表见解）二、启发讨论。今天老师给你们带來了一个“家”，你们來看看，这个家怎么样？（引导幼儿讨论如何为这个家设计家庭用具）三、幼儿创作。我们是小设计帅喽!这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自C喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!（教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分

7、幼儿相互合作）四、交流分享.你创作设计的是什么，它有什么功能？（先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。）五、欣赏各式家庭用具。他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？六、延伸活动：讨论它们的功能。艺术活动：活动一：【活动内容】《大马大马告诉我》（演奏）（一）【活动目标】1.感受和发现某些自然音响的特点。2.用多种形式学习节奏XXXX

8、XXXXIXXIX—

9、【活动准备】1.铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器°2.音乐磁带、录音机。【活动过程】一、谈话导入。1•师：你见过奔跑的马儿吗？马跑吋发出什么样的芦音？引导全班

10、幼儿学习马蹄声，如:哒哒哒哒哒哒等。2.师："用什么方法使马儿跑得更快些？嘴里发出什么声音！”全班幼儿模仿，女II：驾!驾！驾！二、欣赏音乐，进行语音节奏练习。（一）引导幼儿安静地欣赏音乐，感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪