四年级下册英语第三单元B教案.doc

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1、港东小学四年级英语集体备课三课题Unit3Weather总课时6课时Lesson6年级四主备人付云参备人何娟付云课型阅读班级教学方法情景教学法学习准备教师准备多媒体课件，词卡学生准备词卡学习目标知识目标能让学生运用Isit...?Yes,itis./No,itisn't.写句子能力目标能听懂Storytime的内容情感态度提高学生的英语交际能力，培养学生学习英语的自信心。。重点难点掌握两个重点句子：“Isit...?Yes,itis./No,itisn't.”的正确书写。在四线格中的正确书写Isit...?Yes,itis./No,itisn't.。导学过程导学过

2、程二次备课自主学习一、课前复习：1．浏览一些国家天气和标志性建筑物2．展示本课学习目标，说评价方式3复习句型What’stheweatherlikein…?It’ssunny/rainy/windy/snowy/cloudy二、课前预习：试读readandwrite的句型，理解内容交流展示一、热身、复习：1.认读表示天气标志复习的几个单词cool/cold/hot/warm/sunny/rainy/windy/snowy/cloudy2.看图片说天气，教师给予指导。二、导入并指导学习新的内容：MytravelJohn’sfather’stravel（一）Task1

3、:ListenandchooseTask2:ReadandanswerT:Whatishedoing?Lookattheanimal,Whatisit?让学生阅读明信片上的内容，Task3:ReaditbetterTask4:Readandwrite，就明信片上面的内容展开对话回答下面的问题，师生用问答的方式核对答案。（二）.Lookandwrite将英语句子补充完整，再指导书写英语句子。（三）.Let’scheck师生共同完成，核对答案Yourtravel1、（makeadialogue)2、Let’swriteapostcardandexhibition让学生

4、观察明信片二、Theemotionaleducation通过学习不同的天气，并联系到现今最影响人们身体健康的雾霾，倡导学生带动身边的亲朋好友，爱护环境，绿色出行，低碳生活。总结这节课我学会了，我还懂得了板书设计Unit3Weather词汇：cool/cold/hot/warm/sunny/rainy/windy/snowy/cloudy句型：What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.HowaboutBeijing?Isitcold?No,itisn’t.It’s26degrees课后反思