朱鹮飞回来了.doc

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1、《朱鹮飞回来了》第二课时教学探究设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过学习体会课题饱含的情感，树立保护动物、保护环境的意识。2.学习并总结“围绕中心词展开描写”的写作方法，并尝试着运用。课前导思用自己喜欢的方式读课文，根据课文内容想想课题饱含了作者怎样的情感？你能找到对应的段落吗？并带着这种情感读读课题。我从第_______自然段体会到课题饱含了作者_______的情感。我从第_______自然段体会到课题饱含了作者_______的情感。课中导学11自然段围绕中心词苦苦等候，主要抓住天气、蚊虫叮咬等环境来具体写。文中12、14自然段也采用了围绕中

2、心词展开描写的写法，选定一个自然段按照学习11自然段的四步法来学习、思考、交流、汇报。读一读找一找想一想我的总结自然段中心词（能概括这段话内容的一个词语）你从哪些语句体会到中心词的？作者围绕中心词怎么写具体的？11自然段12自然段14自然段课后导练咱们跟着小光他们走进自然保护区去看看吧！你看到了一幅幅怎样的画面？请你选择一个你最喜欢的词语作为中心词，并且围绕这个词语把你看到的画面用两三句话写下来。____________________________________________________________________———————————————

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