语文人教版五年级下册口语交际教学设计.doc

《语文人教版五年级下册口语交际教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题习作一上课教师上课班级课时1上课时间学习目标1.通,过创设具体的情境,让学生明确发言稿的写作特点和要求u,学写一份发言稿.2.引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺.学习重难点引导学生依据提纲有理有节地劝说,提醒学生不要扯和话题无关的事。课前准备完成导学案中的“轻松预习”教学流程导入新课，激发兴趣1．播放学校大队干部竞选的演说录像2.仔细观察录像，重点体会参加大队干部竞选选手的发言技巧和发言内容。3.引导学生畅谈观后感。4.学习和生活中，需要发言的时候很多，比如。。。。。（学生畅所欲言）小结：发言，通常要写发言稿，请同学们根据自己的意愿，选择一种情境，展开想象，写一篇发言

2、稿。设问导学小组合作1.小组交流:写发言稿要注意哪些问题?(1)发言稿的内容要根据不同的对象、不同的需要、不同的情境来确定。(2)发言稿内容要具体,感情要真实,语句要通顺。2.小组展示交流:竞选班上某一个职务的发言稿。(提示:要讲清楚自己为什么要竞选这个职务,自己担任这个职务有哪些优势,如果竞选成功了会如何开展工作等)3.学生习作。4.小组内交流、评改习作。小结：习作要求（1）开门见山前后照应（2）明确中心重点突出（3）条理清楚（4）语言通俗易懂展示点拨一：要求（1）学习写发言稿（2）将自己的意思在发言稿中表达具体清楚，把句子写通顺。二：指导1.选择主题确定提纲2.想象情境内容具体3.交

3、流评价认真修改4.范文展示教师点评总结反馈________谈收获，开始写作____________教学反思