夏日泛舟海上.doc

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1、第六单元夏日泛舟第1课时一、组织教学快乐有序　　学生听《太阳岛上》进入教室，教师利用课件为同学们展现《哈尔滨的夏天》的片段。二、创设情景学唱歌曲　　1、导入：刚才老师给同学们看的是哪个季节的景色？我们都知道一年有四个季节，哪四个？你最喜欢哪个季节？为什么？　　2、我们大家都知道威尼斯是著名的水上城市。今天老师就带同学们去看看世界著名的水上城市。看威尼斯水景的课件听歌曲《夏日泛舟海上》。　　3、这部音乐作品什么地方最吸引你？（情绪、力度、速度、旋律、节奏等）　　4、教师范唱歌曲，请同学们小声跟唱。　　5、教师

2、慢速弹旋律学生视谱练唱。　　6、放录音学生跟唱歌曲，让同学们思考用哪种声音演唱歌曲最为合适？　　7、同学们用自然亲切的声音有感情的演唱歌曲。三、小组合作激励评价　　1、4位同学一组自由组合，练习演唱歌曲。（同学们可吹奏口琴互相伴奏）　　2、请几组同学表演，评出表演最好的小组。四、欣赏体验　　1、播放课件为同学们展现《哈尔滨的夏天》的片段并听歌曲《太阳岛上》。　　2、提出问题：作品的力度、速度、旋律、节奏等是如何表达作品情绪的？　　3、分组讨论作品特点五、课堂小结我们今天不仅游览了水城威尼斯，学唱了《夏日泛舟

3、海上》，还看了一段电视片《哈尔滨的夏天》的片段。下节课我们再从文学的角度一起欣赏朱自清的散文著作《荷塘月色》，从不同的角度理解夏天这一丰富的季节。