2018秋九年级英语上册 Module 2 Public holidays Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版.doc

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1、Unit3　Languageinuse【教学目标】词汇makemuchprogress，getoutof，wakeup，fallasleep，countdown，dependon，aswellas句型1.Doyoudoyourhomeworkbeforeyouhavedinner?2．Doyoulistentomusicwhileyouaredoingyourhomework?3．Doyougetoutofbedassoonasyouwakeup？重点难点1.复习本模块的词汇和句型。2．复习时间状语从句。【教学思路】本单元的教学内容是第二模块中的第三单元。首先

2、，为了激发学生的积极性和提高学生综合运用语言的能力，以小组的形式复习时间状语从句的连词及用法和句型。然后，利用多媒体和多种对话形式，引导学生积极参与课堂活动。最后，让学生运用所学连词写出正确的句子。【教学准备】黑板，录音机，多媒体等。【教学过程】　Step1Warmingup1．师生问候。2．利用图片或多媒体，分小组展示并复习时间状语从句的连词和相关用法。活动小结：通过图片，让学生形象地理解时间状语从句的用法，激起学生的学习兴趣。　Step2Presentation1．利用多媒体呈现几组时间状语从句的句子，让学生翻译。2．Askstudentstofinish

3、Activity1.　Step3Practice1．根据Activity2的对话内容和提示，让学生补全对话。并让学生分角色表演对话。2．利用Activity3的问题，进行小组活动，练习时间状语从句中连词的用法。3．利用Activity4中所给出的连词，补全段落。2活动小结：利用多种形式的练习复习时间状语从句中连词的用法，充分调动了学生的学习积极性。　Step4Reading1．LetstudentsreadthepassageandcompletethepassagewiththeexpressionsintheboxbythemselvesinActivit

4、y5.Keys：(1)theendof　(2)spendsometime　(3)gettogether(4)haveapicnic(5)aswell　(6)takeavacation2．教师让学生四人为一组，给出几分钟的时间，让他们以组为单位来读文章并进行逐句翻译，确定每句的最佳翻译。活动小结：让学生独立补全短文，然后以小组为单位翻译短文，既锻炼了他们的独立能力，又发挥了小组合作精神，使学生为了小组的荣誉会更加细心、认真，从而激发他们的学习热情，锻炼了他们读的能力。　Step5Discussion&Consolidation让学生先完成Activity6中的小

5、对话，再根据小对话，两人一组练习小对话。活动小结：通过练习，熟练掌握日常用语。　Step6Homework让学生运用目标语言及日常用语编对话，谈论自己最喜欢的节日。【板书设计】Unit3　LanguageinuseMainsentences：1．It'sbettertobeearly…2．Don'tyouwanttomakeawishfortheNewYear…？3．Theydonotknowthatitistheirparentswhoputthepresentsattheendoftheirbedswhentheyaresleeping.4．Enjoyyo

6、urself!2