语文人教版四年级下册第三课时.docx

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1、第三课时一、教学内容：1、继续学习第四段，进一步体会桂林山和水合一的天然美景。2、总结全文，品味桂林山水的美。3、有针对性地做课堂练习。4、拓展课外知识。5、背诵全文。二、教学过程：（一）在回顾桂林山水的基础上学习第四段。1、个别读，想一想，在第四段中，哪句是总结桂林山水美景的。为什么说这段是总结段呢？2、出示图，理解：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山”这样的山，指什么样的山，这样的水是怎么样的水？回忆上一节课讲的内容。3、画出感受最深的句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游。理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。（“画卷”

2、绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断”，接连不断。“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程８３公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”，十分贴切。“舟行碧波上，人在画中游”，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的“桂林山水甲天下”相呼应。）（二）总结全文。1、人们说“桂林山水甲天下”你和作者游玩了感觉如何？2、课文先由所闻桂林山水甲天下，便亲自乘舟游玩桂林山水，感受其“甲天下”的美誉。先玩赏漓江的水，再玩赏桂林的山，最后，从山水合起来欣赏，的确好象进入仙境一般。3、这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么

3、？最后又写什么？全文的记叙顺序是“先——（先总起）再——（再分述）后——（后总结）”4、小组、个人欣赏朗读后质疑问难。5、利索用板书总结全文。（二）利用比较组词、生词拼写，摘录句子、课文填空等多种形式，巩固联系，帮助学生领会课文、理解语句、掌握作者写作方法，提高学生自学课文、利用抓关键字背诵课文的能力。（四）拓展知识，帮助学生掌握课外知识，加深课文理解。