语文人教版五年级下册清平乐。村居.doc

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1、清平乐·村居教学目标：1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。2.能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。3.情感目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。教学重点：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。教学难点：理解“相媚好”，能想象词所描绘的情景。一、“读通”词文，体味词韵（一）以诗入课1.板书：村居2.导入：同学们，村野山居是历代文人墨客的向往之处！在他们眼里：村居，也许是一缕袅袅的春烟——“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，读——“村居”；村居，也许是一曲悠扬的笛

2、声——“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，读——“村居”；村居，还如那放飞的风筝——“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，再读——“村居”；那么，在八百多年前的南宋，吴地的村居又是怎样的呢？今天，我们来学习一首词——“清平乐·村居”（正音：yuè）。伸出手指，跟老师来写……（板书：清平乐）3.词体：词可以有节奏地吟唱，这种节奏就叫——词牌名。这里的词牌名是——清平乐；题目是——村居；朗读时中间略有停顿。再读课题：清平乐·村居（二）读准字音1.初读：同学们，学习一首词，首先要“读通”，做到把每个字读正确了。认为自己能做到的，举举手？（课

3、件，指名读：你来，请其它同学跟着轻轻地读）评价：读得字正腔圆，而且有板有眼/整首词46个字，你全读对了/正音2.正音：更了不起的是，词中有两个特殊的字，读得很到位：通假字——“亡”：（板书：亡无）大家看，这个字读——wú，其实它就是个“无”字。这是古文中常有的文字现象，叫“通假字”。多音字——“剥”：（板书：剥bāo）还有一个多音的生字，大家看出来了吗——“剥”，去掉果实的皮或壳，就读——“bāo”，去掉莲蓬的皮叫——剥莲蓬。来，读一读：最喜小儿——亡赖，溪头卧——剥莲蓬。（三）读出味道1.有韵律：一首词，是有味道的。在读准

4、字音的基础上，我们还要读出味道来。谁愿意来挑战一下？（老师发现一个同学很有味道，书卷味！）（大家看，词中间空了一行，分上阙和下阙，或者叫上片和下片。请你读上片）评价：有点意思，但味道还差一点点，不着急/有味道吗？还真有点味道你看，每个字都是一幅画面，边读边想象，所以语度要慢；再看，句子中间停顿的地方，声音要绵绵不断，这叫“绵音”。你听，“茅檐低小”——“檐”这里停顿了，但是气息有没有断（没有）——“停而不断”。接着——“溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”（教师带读）有感觉了吗？你再来试一试，一定会更好——茅檐低小，

5、溪上青青草……对了，大家接着一起读下片——大儿……中儿……最喜……溪头……（全班读下片）2.有声情：太有意思了！不过老师觉得还差一点点——表情，甚至是动作。如果能声情并茂地把“绵音”表现出来，那就读得更加“有味道”了。你看，看着老师读。当你觉得有感觉了，就跟着老师一起来读：（教师范读，学生可随读）（最后两行师生配合反复读两次）有味道了吗？带着这种感觉，大家自由地读上几遍。开始！（提醒：按自己的节奏和速度，自由读）3.有画面：同学们读得真投入，有的甚至在“摇头晃脑”了。老师再加点音乐，边读边想象，说不定还能把这首词读出一幅幅画

6、面来：（课件：配乐齐读全词）评价：你听，这是一首多有韵味的词呀！二、“说通”词意，想象词画（一）说“胖”1.拓厚：同学们，把词读通，还得把词“说通”。接下来，我们说说这首词的内容。大家请看——（课件出示：“茅檐低小，溪上青青草”）谁来说说它的意思？茅草屋很简陋，门前风景很好！听上去似乎有一点矛盾，如果给它加上一组关联词，感觉会完全不一样，谁来试试？（学生自由答；教师疏通：茅檐虽然低小，溪上却有青青草）你来读，——一起读，——你听，加上“却有”，意境就不一样了，顿时觉得眼前一亮，青草更青、更绿了！但是，好像意犹未尽，还可以把它

7、说得更生动些。你听：茅檐虽然低小，溪上却有青青草，我真想在上面（干什么）……；一阵微风拂过，我似乎闻到了（味道）……；置身在一片青草中，我顿时觉得（感受）……小结：同学们多会想象呀！通过多种感官的体验，就能把一句话说得更加丰富了！2.拓宽：接下来，老师把其中一个字再改一改，你的视野就更宽了，认真听：茅檐虽然低小，溪中……“溪中”却有什么呢？不着急，不着急，继续放宽我们的视野，放眼望去，这个“中”字还可以换成什么字？——溪东、溪头、溪边……你看，随着方位的改变，我们的视野也变得越来越宽阔了。在溪中、溪东、溪头、溪边，通过读这首

8、词，你都看到了或想到了什么呢？大家互相说一说（学生自由讨论）（学生自由汇报，教师适机归纳）茅檐虽然低小，溪上却有青青草……茅檐虽然低小，溪中却有小鱼小虾在舞蹈……茅檐虽然低小，溪头却有小荷才露尖尖角……茅檐虽然低小，溪边却有一翁和一媪……茅檐虽然低小，溪边却有中儿编织鸡笼真手巧……茅檐虽然