语文人教版五年级下册《将相和》作业.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书小学语文第十册《将相和》学案第二课时五年级一班学生：教学目标：分清每个故事的前因后果，弄清楚三个故事之间的联系及三个故事与整篇的关系。一、练习卡1、用“——”画出描写蔺相如言行的句子读一读，说说蔺相如有哪些性格特点？（小组交流，学生自由发挥）2、仔细、快速地读第二个小故事，找出渑池之会这个故事的六个要素。时间过了几年后地点渑池人物秦王、赵王、蔺相如、廉颇事件起因经过结果二、自学第三个故事。1、学生按照上面两个故事的学习方法阅读分析第16—18段，画出重点词句。2、仔细、快速地读第三个小故事，找出负荆请罪这个故事的六个要素。时间地点人物事件起因经过

2、结果三、思考：1、“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？四、练习：1、填空：课文主要讲了廉颇和蔺相如由到再的故事。这个故事发生在时候，主要讲了三个故事。2、读课文填空：《将相和》这篇课文，讲了三个小故事，分别是（）、（）和（），讲了（）和（）之间由不和到和的过程。赞扬了蔺相如（）的品质和廉颇（）的精神，赞颂了他们的（）思想。