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时间:2020-03-01
《语文人教版四年级下册1.认识8个生字,会写11个生字。 2.有感情的朗读课文,.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、桂林山水学习目标:1.认识8个生字,会写11个生字。能正确读写“玩赏、无暇、扩散、攀登、登山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。2.有感情的朗读课文,背诵全文。3.感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。4.了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。学习重点:有感情的朗读课文,抓住重点词句了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,体会课文语言的美,学习作者的表达方法。学法提示:多读课文,边读边想象,感受风景美;边读边想课文的语言特点,感受语言美。学习准备:搜集桂林
2、山水方面的图片及相关文字资料。学习过程: 一、课前预习1.我能读课文争取读准字音、读通句子、不丢字填字、读通课文。我一定扫清文字障碍,能做以下试题:①我能把生字写正确美观,难写的字多写几遍。 ②我能根据要求填空。A.跟“兀”同音的字有( )( )( )。B.跟“瑕”同音的字有( )( )。C.攀登的“攀”共有( )笔,第12笔是( )。D.跟“绵”形近的字(都有“帛”字)有( )( )。E.跟“骆驼”偏旁相同的字有( )( )( )( )( )( )。③我能判断对错。A.“波澜壮阔”的“澜”读lán,不读lu
3、án。( )B.“峰峦”的“峦”读lán,不读luán。( )④下面这些词语,我把能理解的词写在下面,词语意思批注在课文的相关词语旁: 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 奇峰罗列 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋 2.桂林山水给我留下最深刻的印象是: 我还知道了课文先以 为总起句,概括了桂林山水的景色堪称天下第一,接着具体写了桂林山 的特点和漓江水 的特点,最后以 一句总结全文,充分表达了作者赞美桂林山水之情。3.读《桂林山水》一文,我发现:
4、 4.我有几点疑问想与同学交流:疑问一: 疑问二: 5.我搜集到的相关资料是: 二、挑战自我如果你学有余力,可以尝试完成以下内容,把你的思考批注在课文的空白处。1.理解“桂林山水甲天下”、“舟行碧波上,
5、人在画中游”的意思,并思考:作者引用这两句话要说明什么?2.课文第二段和第三段在表达上有什么相同的地方?3.背诵课文。三、拓展延伸 黄 山人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我也有幸来到黄山,观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊,一座座山峰玲珑俊秀,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层叠叠的彩缎,有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成的,而是能工巧匠制作的盆景;黄山可真高啊,一座座山峰连绵起伏,耸入云端,从山顶往下一看,云在脚下(漂浮飘
6、拂),人在山上好像仙人那样,能腾云驾雾,悠然而去;黄山可真险啊,我有生以来还没有看见过这样陡峭的山峰,一座座危峰兀立,怪石嶙峋,崖壁陡似峭,山石横如断,几乎九十度垂直的石梯,隔老远也让人心惊胆寒,似乎一失足即刻就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没看见过像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊,白得像一匹白锦缎,又犹如刚下的雪,那么纯净,那么润泽,别有一番神采;黄山的云真长啊,长得无法用眼睛望到边际,只让你感觉到缥缈恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺,疑是银河落九天”。难怪从黄
7、山归来的人都说:“黄山云海是一个奇观。”的确(名不副实名不虚传)啊!这样的云环绕着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中______的霞,山顶 的松林,山间 的枫树,山下 的清泉,让你感到像是走进了连绵不断的画卷。这真是“日照香炉生紫烟,遥看云海舞山间。奇山异树云中裹,天下美景归黄山”。1.用“√”画出文中括号里能与上下文搭配的词语。2.从下面的词语中选择能与上下文搭配的词语填在文中横线上。 A.红叶似火 B.五彩缤纷 C.淙淙作响 D.郁郁葱葱3.黄山“山”的特点是
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