可以预约的雪.ppt

《可以预约的雪.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、可以预约的雪林清玄学习目标：1.理解文题的含义，正确对待人生中“变”与“常”。2.赏析文中哲理性语句，谈谈自己的感悟。3.掌握巧用联想,从细微事物中体悟人生哲理的写作手法。研读文本活动一：自由朗读课文，自行组织答案解答阅读疑惑。（在文中找出依据）1.题目《可以预约的雪》中“雪”是什么？作者由“可以预约”想到了什么？【第1、4、5、6、7、9组】2.作者认为哪些是可以预约的，哪些是不可预约的？（“常”是什么，“变”是什么？）【第1、2、4、7、8、9组】3.面对不可预约的人生,作者建议我们该如何对待呢?【第1、4、6、7、8组】赏

2、析哲理性语句活动二：诵读标注出来的三个句子，在句子旁作好批注；小组讨论，就至少一个哲理性语句进行赏析，并谈谈自己的感悟。1.我们仿佛纵身于大浪，虽然紧紧抱住生命的浮木，却一点也没有能力抵挡巨浪，只是随风波浮沉。也才逐渐了解到因缘的不可思议，生命的大部分都是不可预约的。2.但是在岁月的拖磨里，我们逐渐看见隐藏在“常”的面具中，那闪烁不定的“变”的眼睛。3.芒花与从前的记忆美丽相叠，我的心也随着山路而蜿蜒了。深入探讨、加深理解活动三：再读课文，思考以下问题，自行组织答案。1.面对人生的困局，作者的情感态度有了鲜明的变化，为何会产生这

3、种变化呢？2.文章的内容其实与“雪”没有多大的关联，那么，文章题目能不能改呢？如果可以，要怎么改？如果不能，请说出理由。总结全文可以预约的菅芒花不可预约的人生保持预约的希望值得我们学习借鉴的是什么？作文写作中的“以小见大”以小见大小：生活中某一寻常景物、事物、细节、感觉、回忆等大：人与自然人与社会人与自我人与心灵借助手法：回忆联想虚实相生★要有真情实感巧用手法，学以致用活动四：作者巧用联想，从细微事物（菅芒花）中体悟到了面对人生的哲理态度，请借鉴这一写作手法，完成下面的练笔。投影学生的片段，相互点评。水，生命之源。他以各种姿态展

4、现在我们的面前：温柔的湖泊、奔腾的大海、潺潺流动的溪水、一泻千里的瀑布……你，由水联想到了什么？写下你的人生感悟。（100字左右）珍惜拥有祝福恒常方能知足常乐懂得欣赏宽容处变才会宠辱不惊课后作业阅读林清玄先生《心有欢喜过生活》一书，再次体味他哲理性散文的特点。菅芒花（台湾民谣）菅芒花白无香冷风来摇动无虚华无美梦啥人相疼痛世间人锦上添花无人来探望只有月娘清白光明照阮的迷梦菅芒花白无味生来不著时无玉叶无金枝啥人会佮意世间事镜花水影花红有了时只有风姨温柔摇摆顾阮的腰肢菅芒花白文文出世在寒门无美貌无青春啥人来温存世间情一场幻梦船过水无痕

5、多情金姑来来去去伴阮过黄昏