互换性与技术测量基础教案(精品).doc

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1、济源市技工学校E包子教案(2013—2014学年第一学期）课程名称:互换性与技术测量授课班级：13机电.13机械制造.13数控教师：刘伟苹教研组:课题：第一章第二章授课时间：学时数：教学目标：理解互换性的定义及.加工误差与公差的含义；掌握极限与配合中的基本术语及定义会准确查表，标注以及掌握优先公差带掌握基准制，公差等级，配合类别的选择原则教学重点：互换性的定义；极限与配合中的基本术语及定义；基准制，公差等级，配合类别的选择原则。教学难点：互换性的定义；极限与配合中的基本术语及定义；基准制，公差等级，配合类别的选择原则。教学方法：讲授法教学过程设计备注教学

2、步骤及主要内容教学过程：（一）组织教学，引入课题（二）新课教学第一章绪论1.1互换性的意义与作用1.1.1互换性的概念举例：螺钉，灯泡，汽车，飞机，彩电等等。分类：完全互换与不完全互换完全互换定义：同一规格工件不作任何挑选，不需辅助加工，就能装到所需的部件上，并能滿足其使用要求优点：提高生产率，有利于专业化大生产，缩短维修时间，降低生产成本等。误差：尺寸，形状，位置，表面粗糙度。公差：研究几何量的误差及控制范围，换言之，公差是允许的最大误差。区别：误差在加工中产生，而公差是在设计中给定。1.1.2互换性的作用1、互换性原则的技术意义2、互换性原则的社会意

3、义1.1.3互换性的种类1、按互换性的程度分类(1)完全互换性(2)不完全互换性2、按互换的部位分类(1)内互换性(2)外互换性1.1.4互换性生的简史1.2标准化与优先数系为使工件有互换性，又须滿足设计与制造的要求就应制定一个标谁。枝术标准：GB国家标准HB,JB部门标准QB企业标准标准是保证互换性的基础，标准化是实现互换性生产的基础。1.3几何量精度设计与测量技术1.3.1几何量精度设计1.3.2几何量测量第二章孔、轴的极限与配合2.1概述2.2基本术语与定义一有关尺寸的术语定义1、尺寸(SIZE)——用特定单位表示线性尺寸值的数字2、基本尺寸(Bd

4、sicsize)设计给定的尺寸。孑1»D扌由d3、实际尺寸(Actualsize)通过测量获得的某一孔、轴的尺寸。★实际尺寸工尺寸真值孑匕Da扌由da4、极限尺寸(Limitsofsize)允许尺寸变化的两个界限。最大极限尺寸：孔Dmax,轴dmax;最小极限尺寸：孔Dmin,轴dmino★Dmax(dmax)>Da(da)>Dmin(dmin)二、偏差和公差的术语及定义1尺寸偏差deviation,某一尺寸减去基本尺寸的代数差。(1)极限偏差上偏差下偏差★孔{ES=Dmax-D;EI=Dmin一D}轴{es=dmax-d;ei=dmin-d}★上下偏差

5、的“+力.号不能遗漏。(2)实际偏差孔：Ea=Da-D;轴：ea=da-d}例1:设计一孔，D=

6、olerance,允许尺寸的变化量T■JLTh扌由Ts(1)从极限尺寸入手：Th=Dmax-DminTs=dmax-dmin(2)从极限偏差看：Th=ES-EITs=es-ei(3)三者之间的关系：Th=Dmax-Dmin=(D+ES)-(D+EI)=ES-EI★尺寸公差是用绝对值来定义的，没有正、负的含义，不能取零值。★从加工的角度看，基本尺寸相同的零件，公差值越大，加工就越容易，反之加工就越困难。•0.007例3、求轴①25Oso的公差值。解：dmax=d+es=25+(-0.007)=24.993dmin=d+ei=25+(-0.020)=24.9

7、80Ts=dmax-dmin=24.993-24.980=0.013或：Ts=es-ei=(一0.007)-(—0.020)=0.013练习：课后题第6题3、零线、公差带与公差带图解(1)零线水平绘制，表示基本尺寸。(2)公差带两个要素：大小：公差值的大小位置：由基本偏差确定+0ZS三.配合的术语及定义1、孔和轴判断方法：从装配关系上看从加工过程上看2、配合一一公差带之间的关系(基本尺寸相同)3、间隙与过盈孔一轴{其差值为正是间隙“X”;其差值为负是过盈“Y”}4、间隙配合具有间隙(含Xmin=0)的配合。孔在轴的公差带之上。最大间隙Xmax=Dmax-

8、dmin=ES-ei最小间隙Xmin=Dmax-dmax=EI-es平均间隙Xp