从提高孩子对英语的学习兴趣到提高孩子对社会的责任感.doc

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1、“妈妈，快点走啦，要不我会迟到的。”Helen—我女儿又在催促我出门了，孩子都是这样，如果是自己不太愿意做的事，总要我三番四次地说才会去做，如果是她想做的事，像要带她出去玩的时候就轮到她在一旁着急了，反过来赶我快点了。不过这一次Helen这么紧张，不是为出去玩，而是为了去丄课一上瑞思学科英语。说來也奇怪，平时Helen早上起床时总会有些拖拉，但要是轮到星期六早上耍去瑞思上课时，她总会很自觉地起床，迅速收拾好东西，然后就开始催促我出门了，每次都把我催得晕头转向的。其实，刚开始Helen是不愿意来报名学习的。那天我带她--起来听了一堂公开

2、示范课，我当时就被瑞思的教育理念所打动，瑞思推行的是快乐英语和浸入式学科英语，不仅仅是为了学英语而学英语，是像英语国家一样用英语思维来学习语文、数学和科学，更要培养孩子的领导能力和团队合作精神。当我问她愿意来学吗？她却直摇头，费了不少口舌做思想工作，可她就是不答应。因为Helen是一•个比较内向和胆•小的孩子，总害怕去陌生环境，加上之前也上过其他英语培训课，可她总没兴趣去学。最后我只好对她说：“那你就当來这來跟小朋友一起玩，先试一段时间，要是到时还是不喜欢，就不来学了。”这样她才勉强同意来瑞思上课。刚开始的时候，老师也反映Helen±

3、课不够积极主动，不大胆举手发言，在课堂屮老师也会请同学上来模仿课件说小故事，请到HelenDj',她总是有些扭捏，讲话不大声，显得不自信。不过我却发现她开始喜欢来瑞思上课了，问她原因，也只是说来瑞思好玩，上课的课件很好玩，挺有意思的，而且听老师上课不会无聊,可以和老师一起玩。之后她的进步也越來越大了。有一次课后老师向我讲了这样一件事：在课堂上每个小朋友都被请上台用英语复述课文内容，但她讲完后还主动加入了自己的感想，获得了老师的高度表扬，她自己也很高兴。由于老师经常善于发掘孩子的优点和进步，使Helen觉得有学习的信心和兴趣，这样在后面

4、的公开课上，我发现Helen越来越积极主动地举手发言，越来越融入到课堂氛围屮。今年9月份刚开学时，Helen小学的英语老师第—•天的家庭作业是要求把新课本的第一课新学的单词读给家长听，结果她一口气把整本新英语书的单词表全部读出来了，除了个别不会读和发音不准确的，有90%以上的生词都以正确读出来,让我大吃一惊，这些单词她之前应该没学过的，问她怎么会那么多，原来有些单词是她在瑞思见过的，有些是她运用在瑞思所学的自然拼读法自己拼出来的。这可是检验到在瑞思所学的成果。呵呵。如今Helen是越来越喜欢在瑞思上课了。在家里我们经常把瑞思的课件录音

5、播给她听，她也很愿意听，还会说在课堂丄这段录音的动画画面很有趣，美美地描会一翻。老师布置的阅读作业冋到家里Helen也能很自觉地完成，为的是在下一节课里获得老师的加分。所以她的学分在班里总是数一数二的。而且Helen还会把瑞思所学的运用到学校里去，班里也经常会有学生才艺表演活动，以往Helen总不知道该表演些什么，现在她就不觉得为难了，她说我可以唱英文歌，讲英语小故事啊。在瑞思刚好学了一年了，感觉Helen对英语有了很大的兴趣，英语水平也在不断提高，更重要的是收获了自信和信心。我很庆幸给我女儿选择了广州瑞思学科英语维多利屮心，她学得开

6、心，我也很满意。要知道我们以前学英语可真没她们现在开心和轻松。也希望瑞思能把这种好的教育理念一直贯彻实施下去，让更多的孩子受益。现在我再来分亨一下孩子的作品■all25yInlittle4k?占cdldid厂打ES血2*4.2%Mghi十by傀caranddied?严Ckl'-fby网s哆rswGk纠如*sheQ叫Qoy山十血严eyaeWass时I论岭汁k.Wwdoknobyhoeshewas“比这个就是Helen对去年炒得沸沸扬扬的小悦悦事件写的一篇文章，我们真的很难想象三年级的学生竟然也会对社会热点问题进行独立思考，在这个道德底线

7、不断下降的社会，我们需要的就是唤起孩子对社会的责任感，因为：这是我们的希望!