语文人教版六年级上册《金色的脚印》习题.docx

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1、《金色的脚印》习题一、看拼音写词语duōduōsuōsuōmànbùjīngxīntúláojǐngtì()()()yuánɡùqīnɡcuìxiāoshòuàndànliǎnjiá（）（）（）（）（）二、文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3—5个。慢腾腾________________________无影无踪无___无___无___无___无___无_三、写出下列词语的反义词轻松——粗糙——温暖——冷清清——四、选词填空。居然虽然1.秋田狗（）猛冲出去，却什么也没有抓到。2.哈哈！（）敢在白天来。可真够大胆啊

2、！觉察觉得3.正太郎（）小狐狸很可怜。4.老狐狸（）到无论如何也咬不断那铁链。五、按要求写句子。1.孩子们欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。改为“被”字句：___________________________________2.四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。缩句：_____________________________________________3.正太郎发现两只老狐狸。两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡了。合并成一句：___________________________4.缩句a、正太郎目不转睛地看着小狐狸。b

3、、它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。六、完成以下问题。《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。文章的起因部分是课文的（）自然段，主要讲了（）。课文的（）自然段是第二部分，主要讲了（）。最后（）。阅读课文，思考：1.老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？2.狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？3.文中多次描写了狐狸一家的动作神态，找出来读一读，体会一下，这样写有什么好处？4.课文为什么要以“金色的脚印”为题?5.这篇课文语言朴素，简洁传神，我要有感情地朗读，领略这种语言。