语文人教版六年级上册《猫》课上练习.doc

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1、1．下列语句中有错别字的是（　）A．后来这只猫不知怎的忽然削瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。B．三妹便怂恿着她去要一只来。C．冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。D．大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。（一）①我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。②三妹是最喜欢猫的，她课后回家，常常逗着猫玩。③有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。④花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。2．选文第一句话有什么表达功能？答：3．有人说，选文第①句应该独立成段？你同意么？为什么？答：4.有人说，选文第④句“花白的毛，很活

2、泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。”一句，从外貌、性格等方面对第一只猫进行了描绘，虽然形象、生动，但在表达上缺乏条理。你同意么？为什么？答：参考答案1．A（提示：削瘦→消瘦）2．它既概括了三只猫的结局，为全文定下了感情基调──眷恋、无奈、叹惋；又总领了全文，使得全文在结构上呈现一种明晰的总分关系。3．同意。文章把它与第一次养猫的内容混在一段来写，割裂了它与第二、三只猫之间的联系，模糊了全文结构上的总分关系，影响了文章结构层次的美感，因此，应把“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡”单独作为一个自然段，既总领全文，又显得非常

3、醒目。4．同意。“花白的毛”与“很活泼”之间缺少有机联系，而与“如带着泥土的白雪球似的”这个比喻句衔接比较紧密，因为它形象地展示了第一只猫毛色的情状；“常在廊前太阳光里滚来滚去”是小猫很活泼的体现，放在“很活泼”之后，衔接比较顺畅；“如带着泥土的白雪球似的”应与“很活泼”调换顺序，这样整个句子才显得连贯紧凑。