语文人教版六年级上册《猫》课堂练习题.doc

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1、1.给下列加点字注音。　忧郁（）　　怂恿（）　　蜷伏（）　　惩戒（）　　污涩（）　怅然（）2.联系上下文，体会下列句子中加点词语的表达作用。（1）常在廊前太阳光里滚来滚去（2）可怜这两月来相伴的小侣（3）过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物3.依据课文在下列横线上填写动词。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱，又会树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。4.这篇课文写三只猫的故事，每只猫都是按照三层式的结构来写的：先写；再；最后。这种三层式的结构使文章脉络清晰，结构紧

2、凑。【课文探究】5.这篇课文写了“养猫之乐”和“失猫之痛”，请阅读课文后，用简洁的语言概括“乐”和“痛”。6.周家的丫头，不知名的捉去猫的人分别属于哪一类人?作者对这类人是怎样的态度？7.作者养猫的心情，是不断变化的，阅读全文，完成下面填空。第一回由快乐→（）；第二回更加快乐→（）→（）；第三回养的猫给“我”留下深深地（）8.读了本文后，你一定会产生许多联想，请将你的感受下来。9.本文在写法上运用了照应和伏笔，阅读课文填空。（1）与“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”相照应的句子是（2）写第二只猫“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”为后文埋下伏笔。