语文人教版六年级上册20.有的人.doc

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1、小林镇第一中学理想课堂导学案用纸课题20.有的人课型略读课文课时备课组六年级语文发言人备课时间一课时出示目标导入新课教学目标：1.有感情地朗读课文二次备课2.理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用3.学习鲁迅的伟大精神，树立正确的人生观教材和学情分析：这是一篇略读课文教学重点：学习鲁迅的伟大精神，树立正确的人生观教学难点：学习诗歌中对比手法的运用和鲁迅的伟大精神自主学习1.有感情地朗读课文2.读准字音、认清字形，正确理解词义3.指名朗读诗歌，读出真情实感4.明白哪些“有的人”指的是鲁迅先生合作探究：1.那些诗句写出了诗人对鲁迅的怀念？2.诗歌的第一小节中“活

2、”与“死”的含义有什么不同？交流展示：对待生与死，不同的人有着不同的理解。有的人活得崇高、伟大，有的人活得无耻、卑微。分组展示反馈矫正：学生展示后，予以矫正。然后介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》训练检测、反馈矫正：二次备课自由朗读课文，注意体会每小节诗中的感情。教师当堂检查。拓展延伸、实际运用：这首是描写了哪些人，他们的境遇有什么不同，从中感受到要像鲁迅先生一样，做一个真正有价值的人。板书设计：20.有的人有的人{}有的人{}课堂作业：长江作业第一、三题课后反思：