数学人教版六年级下册《比例的意义》课件.ppt

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1、小学数学六年级下册比例的意义我们都在哪些地方见过中国国旗？情境导入新知探究国旗长5m，宽m国旗长2.4m，宽1.6m国旗长60cm，宽40cm310新知探究通过计算你发现了什么？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝2323国旗长2.4m，宽1.6m国旗长60cm，宽40cm新知探究所以，2.4：1.6＝60：40。也可以写成＝。1.62.44060像这样表示两个比相等的式子叫做比例。新知探究想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？新知探究这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如40：60＝1.6：2.

2、4。这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例如5：2.4＝：1.6。310这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60：40＝2.4：1.6＝3：2。这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6：10和9：15（2）20：5和1：46：10＝0.69：15＝0.6所以，6:10＝9:15可以组成比例。20：5＝41：4＝0.25所以，20:5和1:4不能组成比例。巩固练习（3）：和6：4（4）0.6：0.2和21312131＝236：4＝23：所以

3、＝可以组成比例。2131：6：44341：0.6：0.2＝34341:＝3所以，0.6:0.2＝可以组成比例。4341：巩固练习2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？3：1.5＝4：23：4＝1.5：22：1.5＝4：32：4＝1.5：31.5：3＝2：41.5：2＝3：44：3＝2：1.54：2＝3：1.5巩固练习3.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能组成比例能组成比例30：2＝120：8不能组成比例能组成比例100：5＝200：10巩固练习作业：第43页练习八，第2题，第3题。课堂小结