福楼拜家的星期天.doc

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1、课题：14《福楼拜家的星期天》课型：新授课主备：朱轩莹时间：___________班级：______姓名：_________【学习目标】知识与能力目标：理清文章脉络，把握文章内容。（重点）过程与方法目标：学习运用人物肖像、语言、行动等描写方法来刻画人物。（难点）情感态度与价值目标：感悟名人人格魅力，不断激励自己奋发向上。【学前准备】1、给下列生字注音：魅（）皙（）踝（）谬（）颅（）膺（）琐（）2、解释下列词语的意思：博学多识：一拍即合：寻欢作乐：忘乎所以：义愤填膺：3、走进作者【疑难摘录】【学习过程】一、整体把握课文内容全文好像是一出舞台剧。时间：。地点：。人物：以为核心人物，、、逐个登场

2、。主要内容：。全文结构好像是舞台剧的结构。出场的标志性词语是哪些？文章按照什么顺序把这些作家串连在一起的？二、合作探究(独立填表格，小组讨论总结)熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明：肖像语言行动性格福楼拜屠格涅夫都德左拉【课堂达标】名人知多少。福楼拜(1821-1880)，作家，代表作有等。屠格涅夫(181-1883)，作家，代表作有等。都德(1840-1897)，作家，短篇小说代表作是。左拉(1840-1902)，小说家，代表作有等。这四位大作家的形象，被著名的文学家精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中。【拓展延伸】本文作者抓

3、住了四位大作家的性格特征来进行描写，今后我们在作文中，一定要学习本文的写法来刻画人物。平时，我们还要注意留心观察人物的一言一行、一举一动。抓住那些最能反映人物特征的表现，各有侧重地来进行描写。这样，你笔下的人物肯定会栩栩如生，活灵活现。学习本文写法，写出一位同学（或好友）的不同个性特点。要求：①从外貌（肖像）、语言、行动三方面来写。②不少于200字。【板书设计】【学（教）反思】【错题集】