化学人教版九年级上册课题2氧气的课件.2 《氧气》.ppt

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1、第二单元我们周围的空气课题2氧气假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？氧气观察、思考提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？那么，氧气有什么样的物理性质呢？（1）无色、无味的气体（2）密度1.429g/L,比空气大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）一、氧气的物理性质蓝色钢瓶（4）三态转化：101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体二、氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的喔实验2-2一般指物质的可燃性、助燃性、氧

2、化性、还原性、腐蚀性、毒性等。检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？二、氧气的化学性质磷1、关于氧气性质的几个实验反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式（1）硫磺注意事项s淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。二氧化硫点燃硫+氧气集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫，防止空气污染（二氧化硫有毒）。反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、表达式（

3、2）木炭黑色固体发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.碳+氧气二氧化碳点燃注意事项C红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？——氧气浓度不同反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式（3）铁丝注意事项Fe银白色金属①②③④⑤铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。铁+氧气四氧化三铁点燃①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大与氧

4、气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈你知道吗？实验成功的注意事项：【课本讨论题】木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？总结：（1）物质在氧气中燃烧比空气中燃烧要剧烈；（2）某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，这说明氧气的化学性质比较活泼；（3）物质燃烧的剧烈程度，与氧气的浓度大小成正比。1、生成物相同。2、表达式相同。相同点：不同点：反应的剧烈程度不同。总结2、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，

5、且氧气的含量越高，燃烧更旺盛。实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气　五氧化二磷点燃硫+氧气　二氧化硫点燃铁+氧气　四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁【课本讨论题】三、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（特征：多变一）（四大基本反应类型之一）反应通式：A+B=AB讨论：（蜡烛在氧气中燃烧）石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡+氧气二氧化碳+水点燃两种产物不是化合反应四、氧化反应：（非基本反应类型）物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应

6、氧气含氧化合物化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应1234有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应？课堂总结总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。氧气性质物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度1、助燃性2、氧化剂——现象和结论谢谢指导再见