五年级下册Unit 2 My favourite seaso.ppt

《五年级下册Unit 2 My favourite seaso.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学英语五年级下册Unit2MyfavouriteseasonALet’sspell说课园洲中心小学李贵兰解读教材板书设计教学模式教学策略教学理念说课解读教材1.呈现字母组合br和gr的发音规则单词。2.通过朗读单词，能分类并根据发音规则读新词。3.通过选择单词，说句子和书写句子，巩固书写规范。语言知识目标情感态度目标语言技能目标1.语言知识目标(1)能够理解并听说读写Let'sspell的单词,完成相应的练习活动。(2)学习归纳字母组合br和gr的发音规律，并能读出相关例词。解读教材解读教材语言知识目标语言技能目标情感态度目标2.语言技能目标（

2、1）听：能正确听懂文本，模仿并纠错。（2）说：能正确读出带有gr和br发音的单词。（3）读：能正确配上语气、语调、朗读词句，掌握一定的朗读技巧。（4）写：能模仿范文，独立完成书写。解读教材语言知识目标语言技能目标情感态度目标3.情感态度目标1.培养学生进行发现式的学习、观察和感知，体验学习的乐趣。2.鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。解读教材教学重难点(1)重点：体会gr和br在单词中的发音。(2)难点:根据br和gr的发音规则读出生词。教学理念1.面向全体学生，促进师生互动个性差异因材施教平等发展素质教育教学理念2.培养学生兴趣，

3、促进学习效果成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣！教学策略1.巧用多媒体教学课件，图片进行直观教学策略2.利用TPR活动进行有效互动教学策略3.采用多样式的课堂评价教学策略GirlteamBoyteam12345胜利12345胜利Newtasks（新任务）教学模式Leadingin导入情境互动学习Pre-task提出话题明确任务While-task环环相扣小组合作Post-task展示活动综合运用1.利用多媒体课件的互动功能，创设故事情境2.通过师生问答反馈，检测学生复习与预习的效果GuessBrownGreen引出并板书教学模式Leadin

4、gin导入情境互动学习Pre-task提出话题明确任务While-task环环相扣小组合作Post-task展示活动综合运用1.提出话题2.明确任务findthewordsThebrotherstakeabrownumbrellanearthelibrary.Grandpaandgrandmawatchthegreengrapesgrow.grbrBrotherLibraryUmbrellaBrownHi!Boysandgirls.I’m邓超。ButtodaymyEnglishnameisBrother,Brother.I’mBrown’sfriend

5、.GrapesGrowGrandpaGreen教学模式Leadingin导入情境互动学习Pre-task提出话题明确任务While-task环环相扣小组合作Post-task展示活动综合运用1.分层次呈现活动任务，鼓励学生小组合作2.利用电子互动功能了解学生掌握程度，进行有针对性的练习和巩固BrownGreenbrownbrotherlibraryumbrella上面的四个单词有什么相同点呢？它们都有brbr在这些单词中读什么呢？br在这些单词中读/br/greengrapesgrowgrandpa上面的四个单词有什么相同点呢？它们都有grgr在这些单

6、词中读什么呢？gr在这些单词中读/gr/gr-/gr/br-/br/Task1:Task2:DoexercisesinbookP161.Read,listenandchant.2.Readandgroup3.Choose,writeandsay.通过听说读写来巩固gr和br的发音，并总结规律。Let’schantGreengrapesgrowGreengrapesgrowGrandpaandmybrotherWatchgreengrapesgrowBrownbreadbakesBrownbreadbakesGrandmaandmybrotherWatc

7、hbrownbreadTask3:教学模式Leadingin导入情境互动学习Pre-task提出话题明确任务While-task环环相扣小组合作Post-task展示活动综合运用1.四人小组活动，培养学生综合运用能力2.学生对表演进行评价，学会自我评价与自我提高Task4:ReadaloudbreadgreatbridgebreakfastgreygracegrassbrandgrandmabrogradebringbreadgroupTask4:Readaloudbr-/br/gr-/gr/StorytimeAgreengrapeGroupwork:

8、1.四人一组读一读这个故事,说一说你从故事中学到了什么。2.关注含有字母组合br和gr的单词，