数学人教版六年级下册数学思考课件-推理.ppt

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1、数学思考：推理明确目标自主学习检查释疑合作学习探究展示整理测评人教版六年级数学下册整理与复习——数学思考高平中心小学杨江海预习导学1.找规律，填数。0，1，1，2，3，5，8，（），（）2.1+2+3+4+5+6+...+15+16+17+18+19+20=1321210同学们，我们现在来做一个游戏，在纸上任意点上8个点，并将它们每两点连成一条线，一共可以连成多少条线段？........1．理解点与点之间连线段的内在规律，掌握正确计算线段数的方法。2．理解“化难为易”的数学思想方法，会运用一定规律解决较复杂的数学问题。

2、学习目标.A.B.C.D学路建议：按照上面所学的方法，结合课本100页自主完成探究学习卡。①画图时要按一定的顺序，有序思考。②观察“点数”和“增加条数”、“总条数”的计算方法，你发现了什么规律？③将你的发现在组内交流，统一意见，推选成员展示。点数增加条数总条数图形--------------------------------21323探究活动还有其他发现吗？我展示我自信通过观察表格，分析数据我发现：1.每次增加条数总比（）2.几个点可以连成的线段总数就是从（）之和。点数少11依次相加到比点数少1的数第一关：想一想，算

3、一算寒假过去了，10个好朋友见面了，每两位好朋友握手一次，请同学们帮忙算算，他们一共握了多少次手？1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（次）答：一共握了45次手。10×(10-1)÷2=45（次）(1+9)×9÷2=45（次）第二关：摆一摆，找规律。1、第6个图形是什么图形？2、摆第7个图形需要用多少根小棒？答：第六个图形是平形四边形2×7+1=15(根)------------------多边形边数内角和34563605407201、多边形内角和与它的边数有什么关系？2、一个九边形的内角和是多少度？看表格观察思考

4、：180180×(n-2)=多边形内角和第三关：看一看，想一想。问题：遇到复杂的问题，你可以怎样思考？3.有序思考2.画图、枚举1.从简单入手4.探究规律课堂小结谢谢您的倾听！欢迎指导！