数学人教版六年级下册平面图形的面积整理和复习.ppt

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1、三年级五年级五年级五年级五年级六年级平面图形面积复习S＝abS＝a2S＝ahS＝ahS＝（a＋b）hs＝πr2czpsty1212长方形的面积＝长×宽S＝ab底高（长）（宽）长方形的面积＝长×宽平行四边形的面积＝底×高S＝ah┐底┐高平行四边形的面积＝底×高三角形的面积＝底×高÷2S＝ah÷2中点中点另一种推导方式高高的一半底平行四边形面积=底×高三角形面积=底×（高÷2）高┐上底下底上底下底平行四边形的面积＝底×高÷2＝（上底＋下底）×高梯形的面积S＝（a＋b）h÷2半径圆周长的一半圆近似的长方形S＝πr

2、×r＝πr21208433211计算队旗面积求下图中涂色部分的面积。（单位：米）100801010说一说20厘米20厘米说一说描述装饰画的大小它是从长1.2米，宽0.6米的长方形三层板上切割下来的一个最大的圆形。直径是0.6米1半径是0.3米2面积是0.2826平方米3再见注重生成，把握联系，提升学力红桥区教育中心黄建军案例暑假前的复习阶段，我们学校的领导要听复习课的推门课，大家都很忐忑。并且商量好了策略：如果被推门了就直接拿出卷子说我要考试。结果某个周五的早上第一节我就被听了推门课，当时我的感觉就是豁出去

3、了，反正我是讲卷子，就努力把卷子讲好，还想这样也好，最糟糕的课被听了，可以把自己的所有问题都暴露，未必不是一件好事。结果一节课下来我是累的满头大汗，学生的兴致也不是很高。不过校长对我的评价还是很中肯的。回到办公室我和大家说自己刚才被校长听课了，大家都很高兴，说领导本来推的是他的门，他就说要考试，好几个人都是这样，结果就一直推到了我的课堂上。————一个教师的真实经历复习课是什么复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，特别是其中带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通

4、，并使之条理化、系统化。数学复习课的任务与目的小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力。其目的是温故知新，完善认知结构，发展数学能力。一、有效回忆，积累经验复习课不是已学例题的“快镜头”式的重复，应是原有知识的浓缩和深化，浓缩是把“厚”变“薄”，便于学生理解并形成认知结构。深化是拓展学生的思维，提高综合运用知识的能力。冥想——通过回忆启迪思维1互助——通过交流获得认同2提升——通过评价促使

5、经验提升3二、充分活动，建构联系流程设计个体试画集体评价深入思考123三、删繁就精，有效练习练习课练习的特点是全面，有层次，一般由四个层次的练习组成：三、删繁就精，有效练习复习课的练习，主要是综合练习，通过练习提高学生综合运用知识的能力，另外设计一至两题创造性练习。上好一节复习课，练习就要删繁求精，以针对复习内容为标准，以提升学生学力为目的，以反思为根本进行教学。四、几点建议没有评定的测试不做没有检查的作业不做过于简单的题目不做过于复杂的题目不做1234要以教材为中心，忌舍本求末。反思一节好的数学复习课最大

6、的特点应是“学生有新的成长”，不仅仅是知识上的，还是能力上的，更是情感上的。谢谢大家！