高校教师心理契约与组织公民行为调查问卷

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1、高校教师心理契约与组织公民行为调查问卷问卷编号：尊敬的女士/先生：您好！这是一份学术性问卷，是一项有关中国高校和高校教师对相互责任履行情况认知和教师行为的调查研究。对问卷中的问题每个人都有不同的看法，故答案没有对错之分，如实回答就是最好回答。我们保证您的答案仅用于学术研究，不会影响到您和学校的利害关系。本研究若能顺利完成，仰仗您的支持协助，谨此表示衷心感谢！厦门大学管理学院现代管理科学研究所一、学校会通过各种方式（书面或口头、明确或暗示）承诺对教师履行一定的责任。请阅读以下责任项目，指出您认为学校实际履

2、行这些责任的程度，并判断学校未来五年内可能履行这些责任的程度（请注意：我们不是问您希望学校履行的程度）。请用红色标明合适的选项。项目学校实际履行下列责任的程度您判断学校未来五年内可能履行下列责任的程度非常不好不好一般好非常好非常不好不好一般好非常好1.提供有竞争力的薪资12345123452.提供完善的福利12345123453.提供住房保障（如过渡性住房、保障性住房、优惠租赁房等实物住房或符合市场标准的货币化补贴等）12345123454.帮助教师解决生活中的实际困难12345123455.保障长期稳

3、定的工作12345123456.提高行政管理水平12345123457.制定合理的规章制度12345123458.制定公平、公正的考核晋升机制12345123459.合理安排工作任务123451234510.建立教师工作绩效的反馈机制1234512345411.实施公平的奖惩机制123451234512.提供良好的教学办公条件123451234513.尊重教师在教学中的自主权123451234514.配备充分的科研资源123451234515.让教师参与与自身利益相关的重大决策123451234516.

4、重视教师合理的意见和建议123451234517.尊重教师知情权123451234518.保证信息沟通渠道畅通123451234519.提供学习培训的机会123451234520.提供成长性的工作机会123451234521.支持教师职业生涯规划123451234522.注重人才梯队建设123451234523.为科研提供政策制度支持123451234524.建设良好的专业（教学、科研）互动平台1234512345二、您自已也会通过各种方式（书面或口头、明确或暗示）向学校承诺履行一定的责任。请阅读以下责

5、任项目，指出您实际履行这些责任的程度。请用红色标明合适的选项。项目您实际履行程度非常不好不好一般好非常好25.保质保量完成教学任务1234526.遵守学校规章制度1234527.遵守教师职业道德，为人师表1234528.爱护学校公共财产1234529.指导学生课外实践1234530.培养学生对学科的兴趣1234531.与学生建立、保持良好的师生关系1234532.关心学生身心健康1234533.完成科研任务12345434.加强学术研究能力，完善知识结构1234535.参加学术交流活动1234536.参

6、与科研团队建设1234537.配合校院系进行学科建设1234538.关心学校发展，参与学校决策1234539.维护和提升学校声誉1234540.创造并维护良好的校园文化1234541.参加校院系组织的各项教职工活动1234542.参加教学交流活动1234543.与领导、同事和睦相处12345三、请判断下列日常行为与您的实际情况的符合程度，用红色标明合适的选项。项目符合程度非常不符合比较不符合一般比较符合非常符合44.我会主动对外宣传学校的优点或澄清他人对学校的误解1234545.我会参与那些非强制要求，

7、但能帮助树立学校形象的活动1234546.我积极为学校发展提出合理有效建议1234547.我会为适应学校发展而努力自我提升1234548.我积极维护所在学科的声誉1234549.我关注所在学科的建设，并积极献言献策1234550.我会利用个人资源为学校拓展校校或校企关系1234551.我与学校荣辱与共，愿意为其牺牲个人利益1234552.我会主动帮助新同事适应工作环境1234553.我会帮助同事解决生活中的实际困难1234554.我会帮助同事解决工作中的相关问题1234555.在需要的时候，我会分担同事

8、的工作任务1234556.我会利用自己的特长帮助同事12345457.我会协调和同事的关系并与之交流1234558.我会和同事分享个人教学科研方面的经验和心得体会1234559.为了维护人际和谐，我不计较与同事间的过节1234560.在同事情绪低落的时候，我会加以鼓励1234561.我会经常思考改进教学方法，并付诸实施1234562.我会利用私人时间解答学生学习或生活相关问题1234563.我会利用各种方式（如电子邮件、电话等）主动与学生加