与时俱进,探索学校发展新思路.doc

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1、与吋俱进，探索学校发展新思路讲求实效，开创南小工作新局而——开县南雅镇中心小学2008年（上）工作总结本学期，我校按照县教委的部署，结合学校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进索质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索,进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作乂向前迈进了一大步。一、德育工作。德育是学校工作的重要组成部分，本学期我们围绕“以德立校、求真务实，弘扬优良传统，创建文明校风，培养

2、合格人才”这个总目标开展各项工作。（一）教师方面。1、加强教师的理论学习和职业道德教育，提升教师的服务意识。学校坚持每周星期三下午第三节政治业务学习制度，把师德师风建设作为学校工作重点之一，以《教师职业道德规范》和《教材教法过关考试》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动，不断提升教师的服务意识，通过活动涌现出许多“爱岗敬业、爱生如子”的好老师。魏光平同志获得重庆市远教二等奖，李秀彬获县优秀班主任称号，翁世雄、邓学彬、张琴、郭小勇、陈茂金等5位老师获得重庆市“今日教育杯科学论文竞赛指导

3、奖”光荣称号,雷蕾、刘越、徐先梅等三位教师参加县幼儿教师说课大赛，分别获得了一、二、三等奖的好成绩。还有很多老师看到学生在学校发病或在活动屮碰伤时，都主动地把学生带到医院治疗，并为学生垫付医疗费用，真是可歌可泣的好老师。2、继续开展“铸师魂、正教风、树形象”师徳师风建设系列活动。学校耍求老师们围绕新时代教师职业道德规范化建设中的现状和问题，通过口己的深入调查研究和实践探索，理论联系实际地提出口己的观点和建议，于5H13举行了“师德师风建设论坛”初赛。通过这次活动，老师们进一步认识到：教师既要教书，又要育人。教师不仅仅是一个传授知识的教

4、书匠，更是一位育人的园丁。使教师树立正确的育人观、人才观，做到敬业爱生，文明施教、为人师表。刘越以《师德表天地，爱心育英才》为题，代表学校参加了铁桥片区师徳师风论坛演讲比赛，并取得了较好的成绩。3、扎实开展“四心工程”创建活动。党支部结合学校实际，积极开展“凝聚人心工程、温暖人心工程、稳定人心工程和振奋人心工程”等四心工程的创建活动，不断提高我校全体教师的思想道德索质,对培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有学生，树立“一名党员一而旗”，开展“细微之处见真情，教育之屮树威信”等教育等活动起到积极推动作用。别外，党支部还积极为汶川

5、地震募捐，全体党员共上缴特殊党费706元。4、工会活动有声有色。以人为本，关心教职工的学习与生活；急教工所急，想教工所想,把工会建成暖和的职工之家。发挥教师的主观能动性，不仅在工作上压担子，更在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。首先，关注青年教师的成长。我校每年都耍招进一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，轻易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以暖和的关怀。工会委员会关心他们

6、的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹫远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。其次，关心教职工的实际困难。学校教职工遇有婚丧产假，学校工会都组织人员前去慰问。“三•八”妇女节，工会组织妇女教师开展活动，了解关心每一位妇女教师的疾苦。工会做到关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动屮，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校治理和建设中，为学校发展作贡献。再次，工会关心教职工的业余生活。（1）开展各种艺术活动。为提高教师们的审美情趣，学校工会在开

7、学初就制定了一系列文艺活动计划，利用三八节，五•一节，青年节进行活动。（2）开展各类体育活动。本期，我校工会组织了与三合小学工会之间的篮球体育联欢活动。“工会活动日”工会还组织了一次全校教职工参与的篮球定位投篮，乒乓球，中国象棋，跳棋，扑克等多种项目的趣味体育竞赛。（二）学生方面以养成教育为基础，以公民道德教育、“五爱”教育，培养学生良好行为习惯为主要内容，提高学生的道徳素质，巩固和推广中华传统美德教育成果，进一步增强学生的社会责任感。1、抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。各班主任认真贯彻执行学校的工作计划，认真组织学生学习《中共

8、中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新的《小学生口常行为规范》，并制定本班的规章制度，狠抓学生的养成教育，对学生的过错，很多班主任都能做到晓之以理，动之以情地进行教育。学校还坚持每天由值周领导