数学人教版五年级下册最小公倍数的应用.ppt

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1、公倍数和最小公倍数的应用人教版数学五年级(下册)番禺区大石中心小学陈金莲求下列各数的最小公倍数。15和12的最小公倍数是（）4和6的最小公倍数是（）8和24的最小公倍数是（）8和9的最小公倍数是（）60722412这种墙砖长3dm，宽2dm。如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?请仔细看看装修的要求，你获得了哪些有价值的信息？（任务一）（阅读猜想）3dm2dm?dm?dm（2）怎样理解“要用整块的这种墙砖铺一个正方形”？（小组讨论）这个正方形的边长必须既是（），又是（），所以，铺成的正方形的边长可能是（）、（）、（）……3的倍数2的倍数

2、6dm12dm打开学具袋，拿出长3厘米，宽2厘米的长方形纸片，A4纸一张。小組合作完成：（1）在A4纸上用长方形纸片拼成一个正方形。（2）你用了（）张纸片，拼成的正方形的边长是（）厘米。〔任务二〕（操作验证）小组合作要求：1、拼正方形之前通过摆一摆、算一算等方法，想一想怎样拼才可以又快又好？2、拼完后完成填空。（1）能不能铺出边长是8分米的正方形？3223232238分米8分米（2）解决这个问题的关键是什么？〔任务三〕（回顾提升）3223266这个正方形的边长必须既是3的倍数，又是2的倍数。也就是求2和3的公倍数和最小公倍数就解决问题了。解决这个问题的关键是把铺砖问题转化成求公倍数的问题。

3、先独立完成书本71页第6、7题再小组讨论研学应用6、李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两种花同时浇水应是5月几日?月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水。独立完成书本71页第6题咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人?独立完成书本71页第7题1、每只蝴蝶只落在只落在自己数字的倍数的花朵上，哪朵花上两只蝴蝶都会停留，就将这朵花涂上红色。从前有个长工，在巴依老爷家干了一年也没有拿到一个铜板。长工们于是自发地组织了起来并邀请阿凡提帮他们去向巴依老爷讨工资。巴依老爷含着烟斗冷笑着说：“工资我可以给你，不过我的钱都在我

4、的账房先生那里。从八月一日起，我要连续出去收账3天才休息一天，我的账房先生要连续收账６天才可以休息一天，你们就在我们两人同时休息的时候来吧。我肯定给钱。”阿凡提动了动脑筋，便带长工们离开了。到了某天，他真的从巴依老爷家帮长工拿到了工钱。请大家想一想，阿凡提是哪天去巴依老爷家的？他用的是什么办法找到这个日期的？你准备如何解决这个问题？8月日历12345678910111213141516171819202122232425262728293031过关检测2从八月一日起，我要连续出去收账3天才休息一天，我的账房先生要连续收账６天才可以休息一天说一说：学习了这节课，同学们收获最大的是什么？