六年级下册 第四单元 解比列.ppt

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1、欢迎走进数学课堂人教版小学数学第十一册第三单元比列安国镇中心小学张雪雪1、我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？一、温故而知新2、判断下面每组中的两个比是否能组成比例？为什么？9:10和3.6:4100:0.2和10:0.002:和:和一、温故而知新5431416181307一、温故而知新3.填一填（1）1.6/2.4=10/151.6╳()=()╳()（2）5:10/3=2.4:1.65╳()=()╳()人教版小学数学第十一册第三单元解比列安国镇中心小学张雪雪1、

2、通过自主尝试学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2、能运用解比例的方法解决实际问题。学习目标1、什么是解比例？请看书第35页二、自主学习2、自主学习例2。二、自主学习思考：（1）把未知项设为X。（2）根据比例的意义列出比例（3）指出这个比例的外项、内项，弄清知道哪三项，求哪一项。二、自主学习思考：（4）根据比例的基本性质可以把它变成什么形式？（5）这变成了原来学过的什么？（6）让学生自己在练习本上计算完整。三、合作学习（1）这个比例与例2有什么不同？（2）这种形式的比例也能根据比例的基本性质，变成方程来求解吗？三、

3、合作学习小结解比列的方法：根据比例的基本性质把比例变成方程。再根据以前学过的解方程的方法求解。1、解比例：＝8︰12＝X︰450.4︰X＝1.2︰2四、巩固练习2.412X32、P35“做一做”。学生独立解答，订正时，让学生说说是怎么做的。四、巩固练习3、博物馆展出了一个高为19.6cm的秦代将军俑模型，它的高度与实际高度的比是1:10，这个将军俑的实际高度是多少？四、巩固练习分享收获共同进步五、课堂小结必做题：课本37页第7、8题。选做题：课本37页第9、10题。六、作业布置谢谢大家的观赏！