少儿NIT教学法及教学案例分析.ppt

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1、全国少儿计算机考试（少儿NIT）教学法及教学案例分析全国少儿计算机考试（主要内容）少儿NIT的培训特点少儿NIT的教学思想少儿NIT的培训过程少儿NIT“任务驱动”教学法及案例分析全国少儿计算机考试（培训特点）少儿NIT是全国计算机应用技术证书考试（NIT）系统的一个子系统，在培训思想、教学理论、模式和考核等方面都是类似的。即：培训目标——计算机应用技能体系——模块化结构思想——学员为主，教师为导，提倡个性理论——建构主义教学理论过程——以作业设计为主线方法——任务驱动教学法评估——只记成功，不记失败但，基于少儿的认知能力和心理特征，在培

2、训（教学）思想、培训方法等方面还是有些不同。全国少儿计算机考试（教学思想）少儿NIT的培训（教学）思想，除了坚持“学员为主，教师为导，提倡个性”外，其具体的思路就是：针对不同年龄段的少儿利用适当的语言和方式，生动活泼，喻教于乐，采用“任务驱动”，引导学员在完成每个任务的过程中学会相应的操作。具体地说：1.激发孩子们学习计算机的兴趣；2.培养学生的创新意识和创新能力；3.及时检验、反馈，表扬先进，帮助后进。全国少儿计算机考试（教学思想）1.激发孩子学习计算机的兴趣好奇，是少儿的天性。兴趣来源于好奇。兴趣是最好的老师。学习兴趣大体分为两类：直

3、接学习兴趣和间接学习兴趣。其一，激发直接学习兴趣（由所学的内容或学习活动引发的）“任务”本身内涵的趣味性因势利导，把玩游戏作为“切入点”（如电脑与人做猜数游戏）完成任务后，允许同学玩游戏（经教师选择并装入计算机）其二，激发间接学习兴趣带着“任务”学，边学边做例如：为录入一篇文章——学汉字输入；为修改编辑文章——学文档编辑；为文章美观和打印，学文档的排版因材施教，鼓励进取一般（共性）任务，人人都可做（如，画一幅图画，制作一张明片，打印一个报告，编制一份小报，统计一个报表，设计一个课件等等）较难任务，选人做（走在前面的学生，单独给题）全国少儿

4、计算机考试（教学思想）2.培养学生的创新意识和创新能力计算机学科是一门在培养创新意识，创新能力最具优势的学科，如何实现这一优势？为学生创造尽可能多的自主学习的环境和机会（边动手边动脑是计算机学习的基本模式）适时组织同学间的讨论和交流（如启发并讨论某个任务的完成思路或方法）在作品设计中，强调个性，避免雷同3.及时检验、反馈，表扬先进，帮助后进在“任务驱动”教法中，强调边学边做，完成任务。既然给出了任务，就应该检查任务的完成情况。参考做法是：学员每完成一个任务时，任课教师应亲自检查是否符合要求，并作相应记录，但只记成功，不记失败随时了解学员完

5、成任务的进程，对共性问题集中解答；对好的做法和技巧及时表扬；对困难的同学热情帮助鼓励进取的表扬应采取有意义的活泼形式，如：奖励小红花、优秀“***”小能手等全国少儿计算机考试（培训过程）教学准备备课讲课随课上机和练习小结按《评估表》，逐项考核全部考核完？熟悉上机考试软件环境上机考试（集中考试点）作业设计选题编写作业设计概要（教师审核）上机实现作业设计完成否？整理作业设计文稿集中上交承办机构（评审员审定）少儿NIT属于短期培训，学时有限且时间集中，切不可照搬学校全日制的做法；少儿NIT的教法，特别是“作品设计”的要求应该让学生家长知道，以便

6、得到帮助；作品设计，一般应本着伴随培训过程，边学边做，逐步完成。本模块学完了，作品也应基本上完成。通过观察NIT的培训过程可以看出：（1）NIT的培训过程是以作业设计为主线，讲课与作业设计几乎是平行的；（2）作业设计上机实现与讲课中的上机练习既有区别又有联系；（3）由于各模块的内容不同，作业设计的开始时间不尽相同，如有可能应尽量提前。何时开始进行作业设计是任课教师依据本模块教学进度决定的。NIT任课教师应把握的培训要点（1）抓住一条主线——作业设计何谓作业设计？作业设计是在NIT教师指导下，伴随培训过程，运用所学知识和技能，独立完成的一份

7、（若干个）具有一定实际意义，且能较好反映自我开发能力的综合性练习作业设计与常规的作业有何不同？作业设计——作业的设计及其实现“作业”都要求学生作出结果（答案），但NIT的作业设计不仅要有结果，而且应包括“设计”的内容，即有适当地描述部分（说明）完成作业设计的一般步骤第一步：教师宣讲作业设计的要求和注意事项第二步：学员自选课题，教师认定第三步：学员上机逐步完成课题，教师随时指导第四步：学员整理素材并成文第五步：教师审阅，提出意见；学员修改直到教师认为达到要求时为止并由NIT教师签字第六步：教师将每个学员的作业设计及其《学员评估记录表》合并上

8、交承办机构，并由评审员评定合格/不合格NIT教师在作业设计中应把握的重要环节:——确定作业设计的开始时间——审定学员的选题是否合适——指导、经常检查、把关（教师认为满意时，方可上交作业）作业设