数学人教版五年级下册分数的意义教学课件.ppt

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1、人教新课标五年级数学下册分数的意义云龙县白石镇云头完小教师杨发仙教学目标1．使学生进一步理解并掌握分数的意义。2.知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1”表示。3.引导学生学会抽象概括，培养初步的逻辑思维能力。一个饼1212平均分2份一个饼1212平均分2份1212一个物体平均分分数一种图形平均分分数图中阴影部分用表示对不对？（）（）1545一条线段平均分5份4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？4个苹果1个整体平均分4份讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几4个苹果1个整体平均分2份21认

2、识单位“1”1、动手操作2、图示3、概括总结“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体概括总结老师：刚才同学们在表示的过程中，有什么发现吗？像上面图中由许多单个物体组成的，我们称作一个整体。一个物体，一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。通过上面的学习，同学们对于单位“1”有了一个全新的认识，可以表示一个物体、也可以表示一些物体。整体“1”可以很小，也可以很大……刚才同学们举了很多分数的例子，那到底什么是分数，你能尝试用文字描述一下吗？把单

3、位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫分数。分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份53一个饼一种图形一条线段8个三角形９条小棒思维训练思维训练用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”12个小正方形把什么看作单位“1”9个笑脸阴影部分是大圆的14考考你1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？34142412考考你2、用下面的

4、分数表示图中的涂色部分，对不对？×√××考考你4、选择一副图，涂出它的？52考考你5、猜猜一共有几枝？16考考你165、猜猜一共有几枝？考考你255、猜猜一共有几枝？考考你235、猜猜一共有几枝？拓展把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（　　　）。4米一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（　　）。４千米实践与探索1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。课堂小结“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体

5、1.分数的产生：生活的需要2.单位“1”3.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。………………分子（表示取的份数）分数线分母（表示把单位“1”平均分成的份数）4.分数各部分名称：分数的意义课后反思