《玩偶大本营会演戏的小偶人》优秀教案.doc

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1、《玩偶大本营会演戏的小偶人》优秀教案义务教育《美术》三年级上册第八课《玩偶大本营•会演戏的小偶人》优秀教案长沙市雨花区长塘里学校张晴教学目标：1、掌握小偶人的基本制作方法。2、增强同学的自主学习和综合探究学习的能力，培养同学的合作意识。3、让同学在玩乐的过程中感受快乐，提高学习美术的兴趣，感受胜利的乐趣。教学重点、难点：小偶人的制作过程和其方法。怎样将小偶人各部位的连接。教学准备：小偶人示范作品、课件、毛线以和彩色线、纸盒、线、剪刀、双面胶、透明胶、小木棍、果冻盒、橡皮圈、彩带等。教学过程：活动一:欣赏影片，导入新课。同学们，你们喜欢看电影吗？。那么，我们一起来看大屏幕。这是美国著名影片《音

2、乐之声》中木偶戏的精彩片段，影片中的木偶人做得怎么样呀？。你们还想不想看我们学校的小朋友自身制作扮演的小偶人戏呢？。来仔细观看。小朋友做的小偶人虽然没有前面影片里那么精美，但却可爱、有趣。今天，我们就一块来做会动的小偶人来演演戏，好吗？活动二:观察发现，自主探究。老师首先要看看同学们的自学能力怎么样。这里有三个问题将要你们做出回答，请仔细看好。接下来，请同学们在自身小组的课桌里找到小偶人。拿出来仔细看一看，摸一摸，讨论讨论。下面开始答问，大家准备好了吗？1、你们发现小偶人用了哪些资料？硬材用在哪个部位？软材在哪个部位？其实，生活当中有许许多多的资料，比方纸盒、彩带就是不错的资料。2、你们知道

3、制作的先后顺序吗？。问：“你们认为哪一步最难？”首先让自身同学提出问题并在同学中找人解答，对同学不能解答的问题老师通过实物投影作示范。其次，老师要对同学没提到的问题加以引导，让同学善于发现问题并能轻松的解决问题。3、线吊在哪个部位可以使小偶人动起来。让同学发现除了要给小偶人的手或脚吊线以外，头顶上的线是不可缺少的。活动三:选择故事，分工合作。现在，你们都学会做小偶人了吗？真聪明。我们学校的音乐老师、英语老师、语文老师、听说我们班要学习制作小偶人，非常高兴。他们送来了几个小故事，希望我们帮他们制作课本中的小偶人。你们愿意吗？。课件出示讨论：1、你们将选择哪个故事？2、你们将怎样分工合作？老师接

4、着问：“你们有了商量的结果吗？”其他组员还有什么补充的吗？活动四:奖项评价、设置要求。这堂课设置了三个奖，每个奖都有各自的要求，请同学们看仔细。1、最佳合作奖2、最佳制作奖3、最佳扮演奖这些奖项需要由评审团来评出。下面我宣布评审团的成员：他们就是每个小组的组长。请你们到台上来拿故事稿与评选单。请其他同学们开始制作，看哪组完成得又快又好，在短时间内拿到你们想得到的奖。活动五:尽兴扮演、大胆评价。各组完成小偶人制作后，大胆的操作小偶人，进行大胆、有趣的扮演。由各组的组长充任评审团下到各小组进行评价，老师随同评审团一同前往，对于最佳合作奖提出参考意见，。下面请同学们恬静下来，评审团的结果已经在老师

5、手中。下面我宣布获得最佳合作奖的有######,我来为他们开启希望之星；获得最佳制作奖的有#######;获得最佳扮演奖的是#######。其实，除了以上获奖的小组表示好以外,其它的小组也很优秀。他们今天都表示了高度的热情，良好的学习态度，比方象###等同学进步很大，老师在这儿一并提出褒扬。活动六:总结下课。今天，同学们的表示非常不错，大家也都开动了自身的脑筋。你们今天学得开心吗？老师希望你们带着今天所学的知识，走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西。来丰富我们的生活，美化我们的家园！