数学人教版五年级下册分数的基本性质练习.ppt

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1、分数的基本性质练习例2、把和化成分母是12，而大小不变的分数。845531620把和化成分母是10而大小不变的分数。2.3（）1510=316（）=（）5=411.=53=5×23×21061620=81016÷220÷2=2220下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。×××√练一练：1、判断，并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。()（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。()（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4

2、）（）√×√×51＝1215（　）189＝6（　）2015＝3（　）41＝（　）392＝（　）4＝（　）6＝45（　）168＝8（　）＝1（　）在下面的括号里填上适当的数34318271042把相等的分数写在同一个圈里43208156521812241816122015把和分别化成分母是10而大小不变的分数。化一化你还能化成其它分母相同而大小不变的分数吗？=6+12把的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（）。6×35×355+106()====151812想一想=12把和化成分母是12而大

3、小不变的分数。23232×3×4=102410242=1024÷÷=12822541.13=()61015=()314=5()22202.把和化成分母是10而大小不变的分数。351620353×25×2==61016÷220÷2==81016202、填上合适的数，说说你填写的根据。（1）（2）（3）315429531844.把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数。561324364096=41213=561012=2436812=4096512运用规律，解决问题1、理解性的练习。23554553

4、0运用规律，解决问题2、判断、说理练习。（1）（4）（2）（5）（3）×××√×运用规律，解决问题3、在下面（）内填上合适的数。（）（）2220214、解决问题数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班做练习的时间占整堂课的。如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？5、发展性的练习用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。6293124==动脑筋回课室游戏规则：拿出课前发的分数纸，并看清手中的分数。与1/2相等的，举起自已的分数后先离场，与2/3相等的再离

5、场，与3/4相等的最后离场。与相等的：请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。与相等的：21041644610101749271我是跨栏高手。试一试：你能在一分钟之内写出多少个相等的分数呢？看谁写的多，你是怎样写的呢？找朋友：与的分数很多，你们能用一个式子来表示无数个与相等的分数吗？想一想（2）和那一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？（1）与相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与相等的分数？返回1.口答:３１＝６（　）1510＝３（　）４１＝（　）５20４==20÷(

6、)４÷()（）1204452103==10×()3×()()302做一做3392.判断并订正。123==12÷43÷33163=6×33÷365=6×35×3=1518（√）（×）（×）84=8÷44÷44112÷33÷3=123=（×）84=8÷84÷42.判断并订正。123==12÷43÷33163=6×33÷365=6×35×3=1518（√）（×）（×）84=8÷44÷44112÷33÷3=123=（×）84=8÷84÷463=6×33×32.判断并订正。123==12÷43÷33163=6

7、×33÷365=6×35×3=1518（√）（×）（×）84=8÷44÷44112÷33÷3=123=（×）84=8÷84÷463=6÷33÷32.判断并订正。123==12÷43÷33163=6×33÷365=6×35×3=1518（√）（×）（×）84=8÷44÷44112÷33÷3=123=（×）84=8÷84÷463=6×33×363=6÷33÷33、把和化成分母是10而大小不变的分数。532016１86＝（）（　）思考：……=