[精品]国学教育先进单位申报材料.doc

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1、国学教育先进单位申报材料**********屮学国学是我国民族文化的精髓,是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。近几年来,伴着国学运动的兴起,读千古美文,诵中华古诗、做中华少年己成为许多有识之士的共识。基于对这点的认同,我们在全校范围内开展了系列的国学教育活动,使得国学热在全校学生中逐步掀起高潮。现在,我校全体师生可谓全员参与,全情投入,气氛浓厚。提高了学生智力,陶冶了学生情操,捉高学生整体素质和学校的办学品位。我校在国学教育方面主耍做了以下几项工作:一、积极渗透,充实国学教育内容。1、结合实际,科学定位。因处于相对落后和信息欠发达地区,我们的定位是这样的:通过开展国学教育活动,培养

2、学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化、中华美德,促进学校文化发展,提高办学品位。2、整合资源,完美融合。现行的教材中有许多古诗词,间接涉及到立志、修身、处世等国学知识,课外阅读教材、思品、美术、音乐等学科的教学内容,国学知识也占有了足够多的教学资源。在学校的日常生活学习中,国学资源也是非常丰富的。基于此,我们是这样做的。与语文学科结合,让经典诵读与阅读、写作相伴而行。为学生可持续发展奠基,促进语文素养的全面提升。通过引导学生进行大量经典美文的赏析诵读,探索语文教学新思路,为学生大量阅读和未来写作独辟蹊径,结合不同年级学生特点,采取灵活多样

3、的教育形式,促进学生语文综合素养的全面提高。与音美等学科结合,在教学中进行诗配画,画配诗的创作实践。与学校养成教育活动相结合,推动学生“读经典、做谦谦君子”。与校本培训结合,指导学生开展古诗文诵读活动,在教师中开展“四个一”(每年读一本教育理论专著、每学期读一本经典文学著作、每月读一本教育期刊、每周读一篇教育论文)读书活动。以扩展视野,强化内功,提升教师自身综合素质。鼓励教师争当校园诗人,引导全员参与,全情投入。与日常活动结合,广播站每周播放经典名篇和经典名崩欣赏,升旗仪式上,领导讲话和国旗献词也会适时倡导国学经典的学习、应用;我们还把学校上课、下课的铃声设计成优美的古典音乐,通过这

4、样的安排,使每一个师生一走进我们的校园就知道我们崇尚的文化内涵是什么。营造浓厚的国学教育氛围,强化了师生国学教育的意识,使国学教育的思想深入每一个师生的心灵。与学校文化建设结合,从整体环境布局设计上营造国学教育气氛,突出国学教育特色。学校一楼正厅侧展板内容醒目,对“仁”、“义”等进行诠释,高度浓缩了儒家文化“诚信、谦和、仁爱”的核心理念。教学楼各层楼梯横梁也充分利用,一句句经典名言跃然期间,时吋荡涤学生心灵;走廊里的宣传橱窗开设主题鲜明的国学专栏,形象生动,图文并茂,系统介绍国学知识,拉近学生与经典的时空距离。教室里的学习园地上,…幅幅名言领悟配以色彩明快、意境深远的图画,学生举头间

5、便可感受名家风范,体验人生的思想精华。一个年组一个风格,一个班级一个内容,各具特色,又浑成一体,美化了教室环境,充分发挥了环境育人的功能。二、编写《经典国学读本》校本课程。中国古代文化经典是古代圣贤思想、智慧的结晶,他们为后人留下的这些经典不只是一些文字,而是透过这些精炼的文字背后呈现的立体智慧内涵空间,启发后人深入人类精密的心智领域,成为唤醒沉睡大脑潜能的导航图,蕴含着深厚的文化底蕴。本学期,我们启动了国学教育读本的编写工作。选取以儒家优秀思想典籍为主干,其他学派典籍为补充的包括哲学、史学、文学等多方而经典内容,有目的、有选择编写。实行“一把手负责制”,由主管教学的副校长组织,抽调

6、骨干语文教师参与编写的所有校本调和《经典国学读本》正在编写中。该读本每学年一册,共计六册,计划选入古诗100首,经典名句300句,《诗经》、《论语》、《孟子》等经典古文片断100篇,现代诗100首。从下年开始,我们的《经典国学读本》将会和教科书一样,一开学就会人手一本发到学生手中,从而保证国学教育的规范开展。三、有效开展系列主题教育活动。1、坚持不懈地开展活动。贴近学生实际,贴近学生生活、贴近未成年人,赋予传统美徳以时代气息,体现时代精神,将爱国爱民、自强诚信、知耻改过、敦亲重义、谦虚好学、求新勤俭、奉公务实定为我校国学教育的总目标,并根据部同年级学生年龄阶段的特点,分别布置不同的培

7、养目标,收到良好效果。通过诵读《弟子规》《三字经》,使七年级学生热爱祖国、热爱集体、尊重师长、善待他人、勤奋朴素、热爱劳动、诚实守信、举止文明;结合课本的诗词欣赏,使八年级同学们感受到了中华传统文化的源远流长,以此来激发学习热情;九年级学生通过读《诗经》、《论语》树立了自己的人牛:目标,增强了责任感,以良好的精神状态备战中考。2、举办国学教育综合性活动。学校合唱队把《三字经》、《弟子规》等经典伴着悠扬的乐曲有板有眼的唱出来;剧社的孩子们穿上自己动手制作的服

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