[精]优秀班主任材料(一中 张树信).doc

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1、问渠哪得清如许，为有源头活水来山东省胶南市第一中学张树信问渠哪得清如许，为有源头活水来山东省胶南市第一中学张树信培根说："播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”这句话道出了教师的教育之要，也成为我工作的座右铭。一、培育班级精神，增强学生的责任感和凝聚力2009年9月，根据学校总体安排，由我担任316班班主任，这是一个经过重新分班而组建的基础参差不齐、个性十足的文科普通班。结合“文科普通班学习基础差，学习习惯不好，女生多”等特点,在

2、接班后的第一个班会上，我就要求同学们搞好团结。我肯定了他们对原班级的同学、老师和舍友有留恋之情，这恰恰说明了同学们重感情、重情义。我号召同学们热爱班级，把原来班级中好的传统、做法、建议带到新班级，人人为班级增光添彩，添砖加瓦，人人争做316班的主人……经过第一次班会，同学们热血沸腾，很快消除了陌生感和不适应，融入到了新的班级中来。高考的实践证明：正是第一次班会,在全体同学的心里播下了希望的信念，在以后的日子里大家都收获着快乐和希望！二、加强学风建设，激发学生的学习热情和潜能。俗话说，士气可鼓不可泄。面对班

3、级的新情况，在新学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。班里有个叫贺娟娟的女生，历次考试名次的数据显示：高一入学时成绩不错，班里前15名，级部300名左右（高一没分班），文理分科后上了文科，到高二升高三的期末考试时，她的全校文科排名256,在我的316班中是35名，几乎倒数。我对她一点也不熟悉，可是凭我的直觉，她的学习成绩变化如此之大，一落千丈，其中定有缘故，于是我就找到了她原来的班主任了解她的情况。通过了解得知：高一高二时她酷爱写小说，立志当作家，所以几乎把全部精力和课余时间都用在了写作上，班主任老师几次

4、找她谈心，并和家长取得联系争取家长的支持和配合，可是家长却对孩子的态度和表现保持中立，既不支持也不反对，任由孩子自由发展，老师在经过多次耐心细致的工作未果的情况之下，也只好放弃了对她的努力，所以导致现在的成绩很不理想。了解到这些情况之后，我就暗下决心：我必须“征服”她，一定要努力争取让她回心转意，绝不能让她掉队。在一个周六的下午,办公室里的同事都休息，没有其他人的干扰，我决定利用这个安静的环境找她谈一谈。让她坐下后，我首先肯定了她想当作家的想法，然后又分析了理想和现实的差距，面对高三，你应该首选努力学习，

5、根据你的智力水平和入校名次，只要从现在开始你能全力以赴搞好学习，高考成功的希望还是很大的，等上了大学之后可以选择你理想的专业，才能帮助你实现心中的理想，反之要是现在不努力，高考时没有一个理想的成绩，进不了大学学习深造，当作家的梦就很难实现，当然，自学成才者也有，可毕竟是极少数，现在有老师这样为你苦口婆心，帮助你去实现你的理想，你还有什么理由不接受呢？这时她那低着的头抬了起来，真诚的双眸里含着泪水，虽然声音不大但听起来却很坚定的问道：“老师，我现在开始还来得及吗？”“不晚，来得及「我用肯定的语气告诉她，“谢

6、谢你老师！我会永远记住今天这个日子,我就把今天当作我的重生纪念日吧，今后你就看我的表现吧。老师我会用行动来回报您！”说完起立后，深深地给我鞠了一个躬。看着她的反应，我的内心很坦然，我坚信她一定会创造奇迹的。终于，在今年的高考中，她取得了589分的好成绩。6月24日下午她在第一时间打电话告诉了我，在电话的另一端，她抽泣着跟我说：“张老师，我会永远想着你，是我在最迷茫的时候，你给了我信心和勇气，今后无论我走到哪里，我都会很自豪地说，胶南一中是我永远的母校，张老师是我永远的老师，在我高三的时候遇上了你是我一生的

7、荣幸!”此时此刻，我感受到了老师的崇高和伟大，这就是被人誉为蜡烛的教师，燃烧了自己，照亮了别人，我觉得，我无愧于这一神圣的职业！三、抓住薄弱环节，增强靠班的针对性和实效性。面对新的形势，尤其我们一中老师的住所都远离学校，在全省大力推行规范办学行为的今天，如果班主任仅仅靠一个“勤”字是不够的，在勤干的同时，我觉得更要学会巧干。记得刚刚文理分班不久，通过和学生谈话，我无意间了解到某个男生宿舍晚上经常说笑到深夜，甚至影响到其他宿舍同学休息，学生又敢怒不敢言，我意识到：如果仅凭我所了解到的这一点就在班里大吼大叫，

8、不但不能从根本上解决问题，甚至还可能使同学在私下互相猜忌，出现“到底是谁向老师告密的”等不和谐问题，学生也不会从内心里佩服班主任的工作，对今后的工作造成更加不利的局面。于是我决定深入宿舍，亲自查获并解决这一问题。我记得那是晚休铃后大约40分钟了，已快接近晚上11：00的时候，我想：这个时候学生无论如何也不会想到这么晚了他们的班主任还会回来查宿舍。当我出现在他们宿舍面前的时候，竟然有4个外地借读的同学在床上一边吃着零食，喝着饮料