“选考”调研与“方案”设计.doc

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1、“选考”调研与“方案”设计基于慈溪市调研基础上的地理学科整体教学设计建议摘要：根据浙江省“双考”方案调整与地理课程变化，以慈溪市地理教学“选考”调研为基础，设计县（市）域多元化、具选择性的教学方案并提岀建议，积极而稳妥地推进慈溪市高中地理教学改革。本文从（一）选考数据基本调研：关于指标的说明、全市数据的解析、城乡差别的解析；（二）分层与走班管理：2014级髙二分层与走班制、未来级高一分层与走班制；（三）教学进度与内容：学考班进度安排、选考班进度安排；（四）教学意见与建议等四大方面，设计具可行性、操作性、创新性与灵活性的方案，对其他学科教学具有一定的借鉴性，对其他地区地理教学也具有

2、一定的参考价值。设计的方案比较完整，符合新课改精神，利于“双考”质量的提升。关键词：选考分层走班浙江省2017届新高考方案己拉开序幕，根据《浙江省人民政府关于印发浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的通知》、《浙江省普通高中学业水平考试实施办法》、《浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法》、《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见（高中地理）》（2014版）的要求，高中地理教学改革“倒逼”机制已然形成，根据慈溪市教学改革的现状，结合地理教学实际，必须做出一个多元化、具选择性的“小顶层设计”，给不同类型、不同生源、不同区域的学校提供具有参考价值的教学管理、教学进度、教学意见

3、与建议，以提升高中地理选考的教学质量，积极而稳妥地推进慈溪市高中地理教学改革。特此在全市进行了高中地理选课走班的调研活动。一、选考数据基本调研2015年8月中句到9月初，对全市15所普通高中的地理学科选考情况进行了基本摸底，主要通过业务校长与高中教研员联席会议、期初教研组长会议与慈溪市高中地理教师QQ群调查，有目的地开展数据收集、整理与统计、分析，形成了基本数据库，详见下表：2014级2015年9月选考地理报名一览表序号学校年段总人数选考地理数总班级数地理选考班数拟传统文科班数校选考率拟班级数差颔1龙山中学1901176330.61602观城中学33023710130.71843

4、云龙中学68342110.50004逍林中学2601168330.44605周巷中学2531008330.39506横河中学3636910220.19007光华学校3412799140.81838慈溪中学47515610320.32819浒山中学45316512540.364110杨贤江中学46422512540.485111三山中学38321911630.572312实验中学53224512640.461213育才中学42221914730.519414慈吉中学126733210.579115慈中书院92553210.5981合计4752230913062410.48621市均

5、选考率/0.486/0.4770.315//小计18059525326190.5277农村均选考率/0.527/0.4910.358//小计294713577736220.46014城区均选考率/0.460/0.4680.286//1、关于指标的说明所列学校第1・7所为农村学校，第&15所为城区学校；“拟传统文科班数”为按照以前文科“捆绑式”高考中各校大约的地理课班级数，“地理选考班数”为新的“双考”改革下学牛“具有课程选择权”基础上的地理班级数（包括走班耳行政班两种形式）；拟班级数差额指地理选考班数•拟传统文科班数的差值；均选考率有两种分类方法，一种是班级与人数分类方法，即选考

6、地理人数与年段总人数之比、地理选考班数与总班级数（原高一行政班数）之比，另一种是为了更精确地分析城乡差异以地域进行分类即农村均选考率与城区均选考率。2、全市数据的解析拟传统文科班数与总班级数（原高一行政班数）之比为31.5%,止常范围在1/3左右，而地理选考班数总班级数（原高一行政班数）之比达到47.7%,高出16.2%,全市多出21班；从选考地理人数与年段总人数之比上看达到了48.6%,约占1/2,说明学生在选择课程时"选考”地理的人数大大增加，全市地理选考班多出1/3,总体上师资不足已成定局；校际差异明显拉大，有些学校基本没有增加，有些学校翻了倍还多，从而导致这些学校平均缺少

7、师资2人左右。从总体上分析，高校对“7选3”要求放宽，除少量名校的著名专业外大部分对学科不作限定，好多学生避难就易，喜理科性学科的学生避物理甚至化学而选考地理，喜文科性学科的学生为增大专业选择面选考地理，这也体现了地理学科在自然学科与人文学科的双重属性，学牛也看到了地理学科的兼容性而选考地理；部分选考地理特别多的学校基本情况分为三类，第一类是学业综合基础一般或较差，为扩大专业面不得已选地理（如光华学校）；第二类是学校师资比较均衡且教师年龄较轻，出现“喜师选科”现象，地理学习兴趣在