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时间：2020-03-01
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1、应用一元一次方程----打折销售本节课上课之前，我让学生利用周末时间到商场去调查了解商品打折销售有关情况，做到了预习前置。本节课的所有题目都是由学生自主探究或通过合作独立地写出解题过程。让学生口答或板演，其他学生指出错误，给学生创造机会，鼓励学生动手动口，做到了师生互动、生生互动，并借助ppt给学士指出自主学习的大概方向，促进学生思维能力的提升。当然，在授课过程中还有几点不足：1、板书设计缺少一个重要公式；2、未提问学生对打折销售的相关概念了解程度；以后我会在板书设计和基本概念上多加注意，为以后授课打下基础。
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