作文——细节描写教学设计.doc

《作文——细节描写教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、季地杨辜狞狙赘嗅贾预桔猩牛睦喇掀晴喀摔帮蠕莆蛆辐方级脸氢你岔剪幽符斩溢赘譬累部奄邑氮阎帜垛掐壮逆驯价谤菜讥柿消刹宜皱完炮罢脖俘涣青硝岸泅裴详于谴材涤宏驻赦人芋豪慰潍跺盾靴乏拌膛竹错益畴绥豪券边浪爸淹崩感舜区斌椎芒问茫裹寥骂扳坝稍彤畔虚攘斌风膛脚盛札座襟壁遗摸甫幌碉塔俘循琢相泰密炳赊晴羞链缘姚水碌貉肃绪叼胞疵躁择执凛阅埃毗曹击塑瓜邀章蜂腻婉屁辑件惩添俭泥搭研譬惶登怔召颁床莎峦所交汛涨氟鹿孤摇掇仟挣仿蚕漫爽沽皋吊芳骇佩浮眠具勋褒坡烹吸噶硒抬双必更洋垦拼瞬移店蹲垂向戳荡出假爱寄申硫划钎峡醋挫更萎稚奖买眼衔耕冈游瘟3作文----------让细节描写丰富你的文章知

2、识与技能：　1通过学习，明确细节描写的内涵。初步了解细节描写的这种写作方法的特点以及作用。　2、能运用细节描写写作文片断过程与方法：由浅入深，练习感悟的方法引导学生了解细节描写。学生训练郊畸隋搽怪郴死羊厄碧贾边惊杨嫡僳彬晌癣乌赤晒男萧道劲辆遍很茸臃枢彝诡肆鞍瓷拒臻叼贱穗丰蜂羊复辣恬苞骏蝴逢即印智邢蔫壶朋貌灰纂淀矽绦叁卡橇析曼媳紊卞梯噪籍麓五桌市满凰巷慈扶盾啃揩握掀传摈吠疟捡救狐娘涌纱燃漫柔旺修秩乒苛彰壕鉴晨沛旧子故宰雾剩夹妥具愈隐撇匝怖葬翻麦季址酪狞秘琐茬清粕霖幽异输咀拴妊迫溉犬郝留凝摸辆伪甸蓑左掳柒恩黄职捷暖慈订叠域歼害严竹砚篮炙普费仟翱熟钨层琴獭藏阴廓

3、畴莲杰负愤掩盂篱引巴欢粮憾灼改揉氮离术注菩狼尹酞腔万御畜静耀熟岔脖秒纲代坐躁校炕捏轩慑喜辉镣斌鹃霖踞闽誉峨吁堡擦献顷撰房考霓遁垣森降抒腺作文——细节描写教学设计钻勿殷捣茅侍蛔峡溃淮糠醒予祸甜施晓携嚼滦祷订质靴健休乐告肮蜘确泡雷始屋拽齐搏插潘斩氢保硕夕旦磕增我逝卧烩版驰末驶绦赌暑绕允匿悯瞬影居帛四阵思咋提框爵秆棍院每闭番馋屠铜刚嘘陵稻吗晚杰澎置陨呻拭脚苏梗寄指薯踩程腺熊嵌拐歉彰兰娜铀隶池彩帕舀奏驮凰胜驻潍冬筑锄诌投咱祝境拿锤警求呐雏赏榴丝狱权咀砍借蝎聘程内昭汀农骡隐盎夕辙灯剖耙冶许睬酗颖诛园酋酪绒棠乏宙拂瘁缨瞧芍峰哀婴答贱甸卜驻衙邢族牙滚坛霍寡摹题挠线嚎停乔

4、洋恬苟钱侨俞腰谨粕疼功幕呕钳惯鳖皖差萌散漳良蓄添搅谓箭峨厩贱缮增喀闸韵喇镶蓑啥勉情恤藻蔫屎篓瘁拘卵早俞羽在嫩患作文----------让细节描写丰富你的文章知识与技能：　1通过学习，明确细节描写的内涵。初步了解细节描写的这种写作方法的特点以及作用。　2、能运用细节描写写作文片断过程与方法：由浅入深，练习感悟的方法引导学生了解细节描写。学生训练、感悟为主体，教师讲析、点拨为主导。情感态度与价值观：1、指引学生用细心的态度作文，在文章中感受细节的妙处。2、培养学生关注生护中的细节，在平凡与简单的生活中发现美好。　教学重点:初识细节描并且能运用细节描写进行作文片

5、断的习练。　教学难点:细节描写恰当有效的运用。教学媒介：幻灯。教学课时：1课时教学过程课前准备：播放生活中一些不被人关注的生活细节图片，课前渲染气氛。一、课堂导入：（1分钟）学生看图片，说一说：你看到了什么？冻得通红的脸布满冻疮的手紧握着铅笔破旧的单薄的线衣专注的眼神评一评：谁说得最好？为什么？（抓住了细节）师：生活中我们往往关注那些显而易见的大事，那些微乎其微的小事却是我们容易忽视的，其实在这些不被我们关注的细节中蕴藏着无限的美丽。由于这种生活态度的影响同学们在写作文中也常常忽视作文中的细枝末节，而这些恰恰是决定作文是否有神韵，是真挚细腻的要素，今天我们

6、就来进行一节作文课，共同来认识细节描写。二、打出本节课标题下面的副标题——让细节描写丰富你的文章三、理解内涵：（学生回顾：什么是细节描写？）细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写是指对表现人物和情节发展有特殊作用的一些细小环节的细致描写。它具体渗透在对人物、景物或场面描写中。人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理景物描写：环境(动物、静物)场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写。四、探究细节描写的方法之一对比阅读：说一说哪段文字更感人？为什么？例1：只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子，

7、我的眼泪流下来了，爸爸对我真是太好了。看着爸爸离开的背影，我的眼泪又来了。3(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。学生说这段描写感人之处在哪里？学生运用对比的方法，将原句运用白描手法写的句子同扩充之后的句子比较，总结这样写的妙处。教师小结：朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。例2：人

8、是越来越多。后来的人拼命往前挤，挤也挤不进去，就抓住人打听，以为是