《北京亮起来了》.doc

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1、《北京亮起来了》第二课时教学设计教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；2、初步体验改革开放以来，祖国发生了翻天覆地的变化；3、感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。教学重难点：1、会认字，会写字，有感情地朗读课文；2、感受北京的巨大变化，从而赞美首都，赞美祖国。教学时间：两课时教学过程：第二课时一、复习导入　1、同学们，北京是我们的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同学习北京的风光吧。（板书课题）2、复习字词：开火车读词语二、初读课文，整体感知北京夜晚的美。1、北京

2、的夜晚给你留下了什么样的印象？2、北京的夜晚实在是太美了，每当夜幕降临，整个北京城就变成了————灯的海洋光的世界。3、默读课文，课文写了北京夜晚的哪些地方亮起来了？三、图文对照，品读入情，体验北京夜晚的美。1、北京的现在发生了巨大的变化，你想把夜晚北京的什么地方介绍给老华侨呢？2、学习第二自然段：（1）过渡语：现在，让我们到长安街走走。（2）第二自然段告诉我们北京的哪些地方亮起来了？（3）出示第一句，这是一个什么句子？什么像什么？（4）天安门城楼夜晚的景象如何？3、学习第三自然段：（1）指名读，想想从哪里可以看出环行路很亮很美

3、（2）出示句子：“环形路上，一座座立交桥犹如道之彩虹。”能给“犹如”换一个词，意思不变吗？能用“犹如”说一句话吗？（3）欣赏照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯。4、学习第四自然段：（1）你还从哪儿体会到北京夜晚的明亮辉煌？（2）出示新旧王府井、西单商业街的图片对比（3）你能不能用文中的句子来告诉大家，为什么说王府井、西单商业街是“不夜城”？5、学习第五自然段：（1）为什么说古老的故宫变得年轻了？（2）体会故宫的“古老”与“年轻”。故宫一下变年轻了，变得更美了，它心情一定很——高兴。让我们带着这种心情夸夸故宫吧！四、回归整体，再次感受

4、美。北京不光这些地方亮起来了，还有鸟巢、水立方等也都亮起来了，此时，你觉得夜晚的北京怎么样？齐读最后一段。　　　　　五、积累拓展，传达美。　读了课文，你想说什么？六、布置作业课后与小伙伴们研究一下，把我们家乡夜景的图片，资料收集起来，出一份剪贴报！板书设计：北京亮起来了总长安街：像银河分环形路：道道彩虹明亮灯的海洋总商业街：焕然一新辉煌光的世界故宫：银光闪闪