入情入境.docx（3）.docx

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1、三、入情入境，自悟自得。学习第一自然段。1、师：美丽的花钟上到底是有哪些花呢？请同学们自由读课文第二自然段，可定可以找得到的。2、指名答有哪些花，顺势出示ppt认识各种花。一起来叫一叫它们的名字。3、那些花是什么时候开放呢？出示相关语句，体会写作方法。A、出示朗读一：指名读。一生上台板贴花的图片。问：课文是不是这样写的呢？B、出示朗读二：同桌互相读。师问：你更喜欢哪句？为什么？刚才老师看见了，有些同学在练习读时，样子特别的可爱，脸上都露出了笑容，那就让我们全班学一学他们的样子，再一次美美地读一读这几句话吧！过渡：同学们，你们发现没有？课

2、文里没有写到“午时花和夜来香”是怎么开的？你能帮帮它们，想象一下它们是怎么开放的吗？午时花：---------------。夜来香：-------------------。4、课文里这里的“省略号”表示什么意思呢？生答：还有很多花整点开放。那你知道有哪些吗？（如生会就生答，不会就老师介绍。）5、考一考同学们的记忆力，看你们会不会准确地连起来。（连线题，巩固练习。）6、迁移练习，课堂小练笔：同样是开花，可是作者发挥了想象，用了很多不同的表达方式，比如：吹、醒、笑等这些模仿人的神态、动作的这些方法，我们把它叫拟人的修辞手法。除了拟人手法，还

3、可以用上形象的比喻等等。我们园地五里的“读读背背”也用了很多不同的表达方式，我们去感受一下吧。其实，我们也可以来试试把一些景物写生动、具体：A、太阳出来了。--------------（对比的句子练习。）B、我们也来写一下，四季里面，花儿是怎么开放的？师小结：同学们真能干！刚才我们通过认识花，了解花是什么时候开放的，以及用独特的言语描绘你所知道的事物。现在，你们对花感受不一样了吧。我们就带着这独特的体验齐读第一自然段。