积的近似数导读单.doc

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1、五年级数学下册《积的近似数》导学单【教学目标】知识目标：我要掌握用“四舍五入法”取积的近似数能力目标：我要学会按要求用“四舍五入法”求计算结果的近似数情感目标：使学生体会积的近似数在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。自主学习【学法指导】请同学们自学课本第10页知识完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。复习1、计算下面各题1.87×2.5=                               3.85×3.02=        2、你会将上面的积用“四舍五入”保留两位小数

2、吗?1.87×2.5≈          3.85×3.02≈ 3、先列竖式计算，再看看你会“四舍五入”法保留一定的小数位数吗，试试看。 0.8×0.9≈  (保留一位小数)    1.7×0.45≈    (保留二位小数) 4、人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？合作探究【学法指导】请同学们在预习的基础上，通过小组合作，讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并指派代表，进行全班交流展示，看看谁最棒！（1）观察课本主题图，根据主题图，你能提出什么数学问题？（2）你发现取近似数的一般方法是

3、：如需要保留一位小数，就看第二位小数是几，需要保留两位小数，就看第三位小数是几…….然后采用“（       ）”法进行取舍。    （3）得数保留整数，就表示精确到（   ），保留一位小数，表示精确到（    ），保留两位小数，就表示精确到（    ），所以，在取近似值时，在保留小数的位数里，小数末一位或几位是0的，应当保留，不能去掉。如：3.07≈3.0（保留一位小数）   7.8995≈   （4）求0.049的45倍是多少用什么方法计算？（5）你能用乘法解决上面的问题吗?请列式解答，并写出计算过程。（6）出示例6:0.049×45你能用以

4、前的知识解决这个问题吗？试着计算结果？延伸巩固【训练反馈】请同学们认真完成，千万不要出错。1、下面的计算对吗？把错误的改正过来。　　（1）91×05=46（得数保留一位小数）　　（2）234×015≈036（得数保留两位小数）　　先让学生算一算，再判断计算是否正确，然后把错误的改正过来。2、计算下面各题。　　（1）18×07（得数保留一位小数）（2）056×14（得数保留两位小数）3、解答下面各题。　　一幢大楼有26层，每层高284米。这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）