积的近似数教案.doc

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1、备课教师郭玉英科目数学年级（班级）五（1）班课题积的近似数P11.课时分配一课时教材分析例6创设了一个“狗帮助人们抓坏蛋”的情境，为学生求积的近似值提供了素材，同时让学生了解到狗的嗅觉是非常灵敏的。通过例题给出的信息“人的嗅觉细胞约有0.049亿个”和问题“狗约有多少亿个嗅觉细胞？”使学生认识到生活中的许多小数并不一定都要知道它们的准确值，只需知道它们的近似值就可以了。通过计算狗的嗅觉细胞为2.205亿个为例，来说明如何用“四舍五入”法求积的近似数。学情分析教学目标知识与技能：学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。过程

2、与方法：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。情感态度与价值观：培养学生解决实际问题的能力。教学重、难点分析重点：掌握取积的近似数的方法。难点：会用“四舍五入”的方法截取积是小数的近似值。教法学法讲授法、自主探究法、合作交流法、交流互动法、练习法等。教具多媒体准备教学过程（包含师生活动）一、复习引入:1、口算。1.2×0.30.7×0.50.21×0.81.8×0.51-0.821.3+0.741.25×80.25×0.40.4×0.40.89×10.11×0.680×0.052、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。保留整数保留一位小数

3、保留两位小数2.0954.3071.864思考并回答：（根据学生的回答填空）（1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?（2）它们的近似值各应是多少?3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。二、探究新知：谈话引出例题:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的4

4、5倍,狗约有多少个嗅觉细胞?﹙得数保留一位小数。﹚2、读题，找出已知所求。3、生列式，板书：0.049×454、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。5、引导学生观察、思考：(1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。(2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？(3)横式中的结果应该怎样写?6、专项练习(根据下面算式填空)3.4×0.91=3.094积保留一位小数是()。积保留两位小数是()。7、尝试后练习：﹙1﹚完成课本第10页做一做0.8×0.9（得数保留一位小数）1.7×0.45（得数保留两位小数）﹙2﹚判断,并改错。10.28

5、6×0.32=3.29(保留两位小数)1.78×0.45≈0.80(保留两位小数)三、运用1、练习二第2题。2、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？3.0593.5783.5743.5833.585四、课堂小结：同学们，今天我们学习了积的近似数，懂得了用“四舍五入”法求出积的近似数。通过学习，我们知道了在解决许多现实问题的过程中，当求出若干个小数的积以后，有时并不需要保留那么多的小数位数，只要根据需要求出积的近似数就可以了。五、布置作业练习三第1、2、3题。练习设计1、用“四舍五入”法填写下表。保留整数保留一位小数

6、保留两位小数7.28078.95382、一种窗帘布料每米售价是58.76元，买这样的布料2.6米，应付多少钱？﹙得数保留两位小数﹚3、要使3.35﹙﹚≈3.35，﹙﹚里可填﹙﹚。4、要使0.46﹙﹚≈0.47，﹙﹚里可填﹙﹚。5、一个三位小数四舍五入后为8.70，这个三位小数最大是﹙﹚，最小是﹙﹚。板书设计积的近似数例60.049×45≈2.2（亿个）0.049×45245求积的近似数的方法：四舍五入法19602.205答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。课后反思教案书写日期2014年9月2日教案书写日期2014年月日