积的近似数教案xin

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1、《积的近似数》教学设计涧东小学闫娟芳教学目标1．知识与技能：掌握用“四舍五入法”取积的近似数。2．过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。3．情感、态度与价值观：使学生能根据实际需要正确求积的近似数,培养学生学习数学的兴趣。教学重点：学生能用“四舍五入法”取积的近似数。教学难点：学生能根据实际需要正确求积的近似数。教学过程：一、复习铺垫：1.口算：0.8×2=6×0.9=5×0.5=40×0.2=25×5=7×0.8=1.5×0.8=300×0.4=2.用四舍五入法求出下列小数的近似值：4.51692328.9604（保留一位、

2、保留两位、保留三位）引入新课在实际生活中，有时不需要保留很多的小数位数，只要求积的近似数，今天我们就来学习求积的近似数（板书课题）。提出学习目标：（1）求积的近似数的方法。（2）根据实际需要正确求积的近似数的方法。二、学习新知：创设情境提出问题师：前面几节课我们已学习了如何计算小数乘法，今天这节课我们将要继续研究有关小数乘法的知识,先请大家来看情境图。　　1、出示情景图，从图中你获得哪些知识?要解决什么数学问题？怎样列式计算？　　(1)警犬在飞机场配合公安部门查获走私毒品。　　(2)警犬训练的场面：公安干警先提供物品，如带血迹的衬衫，警

3、犬闻了之后，在到处搜索，最后扑向草丛里躲藏的犯罪嫌疑人。　　警犬说："坏蛋！看你往哪跑！"（配音）　　师：挺有趣吧！能谈谈你对狗的认识?　　生：狗的嗅觉很灵敏，可以帮助警方破案。　　生：狗是我们人类忠实的朋友设计贴近学生生活实际的问题情境，目的在于激发学生学习的兴趣。　　1、师：好多同学都说，狗能帮我们抓坏人，是因为它的嗅觉很灵敏。　　出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）　　师：从题目中你得到哪些信息？　　师：你是怎么知道的？　　师：同学们审题很仔细！教师在"

4、一位"上面画上波浪线。　　师：在我们日常生活中，有许多问题不一定都要知道它们的准确值，只需要知道它们的近似值就可以了。今天，我们研究的就是"积的近似数"（板贴课题：积的近似数）　　师：同学们，你们能帮老师算一算吗？　　生1：人的嗅觉细胞有0.049亿个；　　生2：狗的嗅觉细胞是人的45倍。　　生3：要求狗约有多少个嗅觉细胞？　　生4：是让我们求一个近似值。　　生：因为题目要求我们得数保留一位小数。　　学生拿出练习本计算.　　让学生根据例题说说得到的信息，培养了学生的观察和分析能力。　　学生汇报自主探究的结果师：请同学说说，你是怎样列式解

5、答的？　　教师指名学生回答同时板贴：0.049×45（3）小组内个人展示，尝试计算。（4）全班展示：0.049×45≈2.2（亿个）0.049×45  245196  2.205（教学意图：本环节通过让学生尝试计算，展示学习成果，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生能更主动地参与到教学中。）三、激发知识冲突大家有什么不明白的地方吗？（学生质疑或师提问：）①为什么用乘法计算？（根据小数乘整数的意义：求0.049的45倍用乘法计算。）②结果2.205保留一位小数约是2.2是怎么来的？（根据四舍五入法：看小数部分的第二位小于五，就从第

6、二位开始省略掉。）小结：当我们求出的积的小数位数比较多，我们可以根据需要，按“四舍五入法”保留一定的小数位数。（教学意图：本环节先通过教师的提问整理学生的思路，然后通过教师小结点出所学新知识的要点，教学中应注意让学生全体参与。）巩固提高：完成第10页“做一做”。生完成在练习本上，抽生板演，并说出四舍五入的方法。四、畅谈收获：这节课学会了哪些知识？五、达标检测：1.猪肉每千克19.85元，王奶奶买了2.5千克，同学们，如果你是售货员，你会收王位奶奶多少钱？2.按要求完成下面各题。 准确得数得数保留整数得数保留一位小数得数精确到百分位5.2

7、5×4.28    0.26×5.9    3.小刚的体重是21.5千克，他爸爸的体重是他的3.3倍。小刚的爸爸的体重大约是多少千克？（得数精确到十分位）拓展延伸：王敏家的小汽车平均每千米耗油0.07升，她家距单位约15千米，王敏每月（按21天算）上、下班（每天按往返一次算）要消耗多少升汽油？如果汽油价格每升3.92元算，王敏家每月这一项要支出多少钱？