数学人教版五年级下册《数的整除整理与复习》.ppt

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1、数的整除整理和复习小学数学安阳市豆腐营小学高秋凤人教版五年级下册密码是一个五位数,从高位到低位依次是:第一个数字是2和4的积;第二个数字是6的因数的个数;第三个数字是5的最小倍数;第四个数字是最小的质数;第五个数字是最小的奇数与最小的合数的和。2×4=8因为5×0.3=1.5,所以1.5是5和0.3的倍数,5和0.3是1.5的因数.对吗?为什么?8×6=48所以8和6是因数,48是倍数。对吗?第一位数字是2和4的积第二位数字是6的因数的个数;6的因数有()1236一个数的因数的个数是有限的,最小是1,最大是它本身。第三个数

2、字是5的最小倍数;5的倍数(5、10、15、20……)一个数的倍数的个数是无限的,最小是它本身,没有最大的倍数。5的倍数特征:个位上是0或5的数是5的倍数2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。在整数中,是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。3的倍数特征:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数第四位数字是最小的质数只有1和它本身两个因数的数叫质数或素数。除了1和它本身还有别的因数的数叫合数。1既不是质数也不是合数。100以内的质数表2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、3

3、1、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、9784525第五位数是最小的奇数与最小的合数的和平面图形的周长和面积:活动要求:1、以四人小组为单位,根据这些知识之间的联系,摆一摆,连一连,制成因数和倍数这个单元的知识网络图。2、小组派代表到黑板展示自己的知识网络图,并说明原因。质数(素数)(只有2个)因数1(1个)(个数)合数(至少3个)在非零的自然数范奇数(单数)围内研究2的倍数倍数(是否)否偶数(双数)3的倍数5的倍数我会判断(用手势表示)1、2的倍数一定是合数()2、两数的积一定

4、是合数()3、所有的奇数都是质数,所有的偶数都是合数()4、36的全部因数是2、3、4、6、9、12、18()5、一个数最大因数就是它的最小倍数()×××√×我会选:2   17    4    51    26   91   1    65  4273奇数偶数()()合数质数()()3的倍数5的倍数()()175119165242642217426591265146542517373我会填:1、一个数同时是2、3、5的倍数,这个数最小是()2、48□里填()既是2的倍数又是3的倍数。3、请你在括号里填上合适的质数?18=

5、()+()20=()+()3135300或617我会猜1、猜一猜,谁是与众不同的数,并说说理由。(1)4、16、27、28、11(2)11、13、5、21、232、我们来做个游戏:拿一副扑克牌任意抽一个数用今天我们所学的知识描述一下,让大家猜一猜。作业:1、填空在2、15、22、14、60、55、13、59、11、42中.2的倍数有;3的倍数有;5的倍数有;既是2的倍数又是3的倍数有;既是2的倍数又是5的倍数有;是3的倍数又是5的倍数有;都有因数2、3、5的数有:。2、判断(1)一个合数,肯定有3个或3个以上的因数.(  

6、 )(2)1没有因数(  )(3)15的倍数有15、30、45、60(   )(4)个位上是3、6、9的数是3的倍数。3、一筐苹果平均分给2位小朋友或3位小朋友都正好没有剩余,数量在40---50之间,这筐苹果可能有多少个?

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