欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49399171
大小:13.50 KB
页数:2页
时间:2020-02-29
《美丽的集邮册教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、美丽的集邮册教学设计冯利萍一、教学目标 1.认识本课15个生字,并会写其中的12个。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.在理解课文内容的基础上,感受作者表达的思想感情,激发学生的爱国热情。 4.激发集邮热情,仿写自己的集邮册。 二、教学难点 感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面? 三、教学用具 录音机、多媒体 四、教学过程 (一)激发情趣,导入新课 1.谁喜欢集邮?集邮给你带来了什么好处呢? (邮票很美可以欣赏,可以增长知识有收藏价值……) 2.谁想向同学们展示一下
2、你的集邮册,介绍一下你最得意的收藏? (二)自学文章,整体把握 1.请同学们打开书,自由地读一遍诗歌,要求读准字音,读通句子。 2.指名读课文,检查生字的掌握情况。 3.默读课文。出示自学提示:默读课文并思考:你认为“我”的集邮册美丽吗?从哪几方面看出它是美丽的?读一读画一画并说说自己的感受。可适当做一些批注。 4.小组成员互相交流自己的理解和认识。 (三)品读文章,体会感情 第二小节: 重点体会:壮丽山河的美 主要采用“读、谈体会、评读、介绍并展示资料”等方式让学生通过万里长城、长江、
3、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水……了解中国的壮丽山河的美,从而产生热爱祖国之情,与作者产生共鸣。 点拨:日月潭、半屏山在哪里?为什么说他们在做思乡的梦?结合现实谈谈自己的理解。体会作者对祖国的关心与热爱。 诗中很多句子是一对一对地出现的,读起来觉得特别美。感悟诗的意思和表达的思想感情进行评读。 第三小节: 重点感受:历史长河积淀的无穷力量。 主要采用图片展示,让学生在朗读中感悟,在欣赏中感悟,在想像中感悟;在感悟中读,在想像中读;以在欣赏中读的方式感受集邮册的美,体会作者对祖
4、国的热情歌颂。 用小组喜欢的方式朗读一一对应的句子,进行小组间的赛读。 (四)感受内容、练习背诵 1.指导朗读2~4节的第一句诗,体会出一句比一句强烈,从而感受到作者热情歌颂伟大祖国的那份越来越浓烈的激情。 2.分角色读配乐诗歌。 3.选自己喜欢的句子、段落练习背诵。要注意作者所要表达的感情。 4.指名背诵自己喜欢的部分。 (五)提出疑问,升华主题 文章学到这儿,有没有不懂的问题?(师生共同解决学生的疑问) 师可提问:“美丽的”集邮册,仅仅是指它漂亮吗?能体会出“美丽”这个词所能表达出的
5、感情吗?(内容,知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱) (六)回顾课文,拓展延伸 1.小作者认为“我”的集邮册是“美丽”的,带着这种自己的体会有感情地朗读全文。(配乐) 2.我们很多同学都展示了自己的集邮册,你能仿照这篇文章用诗歌的形式、用一一对应的句子,把你对集邮册的喜爱展示给同学们吗?试着动笔写一段。 3.指名给大家念一念自己的创作,互相评价。 (七)布置作业 1.背诵文章。 2.完成仿写内容。
此文档下载收益归作者所有