《美丽的集邮册》教学设计

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1、《美丽的集邮册》教学设计教学内容：第六单元第一课《美丽的集邮册》教学目标：1.知识与技能(1)熟读全文，理解课文内容，根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。(2)通过学法指导，培养学生的自学能力。(3)有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.过程与方法(1)学习小组合作学习的形式，合作解决重点问题，体会感受作者表达的思想感情。U通过各种方式的读,理解诗歌内容，体会诗歌的写作特点。3.情感、态度、价值观朗读诗歌，感受诗歌之美，感悟集邮册丰富的文化内涵，培养学生的自学能力，激发学生的集邮的兴趣和爱国情怀。

2、教学重点：读通课文，联系相关资料理解课文内容，激发学生的爱国热情。教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。教学准备：课件教学过程：一、欣赏邮票，揭示课题1.欣赏能让大家开眼界的东西，听诗歌配乐朗读，欣赏邮票。老师看出同学都被深深地吸引住了，你想说什么？谈谈自己观看后的体会2.这节课就让我们一起欣赏这本“美丽的集邮册”板书课题，质疑3.自读诗歌，小组合作解答：(课件出示)(1)全诗共有几个小节？(2)集邮册的主题是什么？头一页给你的印象是什么？（3）集邮册中的邮票表现

3、了我们伟大祖国的美，你认为这些邮票可以分为哪几类？每一类都有哪些邮票？（4）哪一小节表达了我更加热爱祖国的情感？1.汇报交流2.小结：按总分总全诗分三大段。板书内容二、深入导读，交流共进（一）学习第一部分我轻轻的打开第一页，出示相关图片。请自由朗读第一小节：1.自读第一小节：你知道了什么，想到了什么？2.看图介绍国旗、国歌、国徽、圣神时刻。（播放开过大典视频）3.用庄严、圣神的语气再读第一小节。（二）学习第二、三部分我们继续向后翻，第一张是：万里长城，老师也想美美的读一读它教师范读，在老师读的时候你的脑海中出现了

4、怎样的画面？学生汇报读课文时，边读边想象画面，才会把课文读的绘声绘色。出示长江大桥的图片和诗句，学生在想象中朗诵。同学们选择喜欢的邮票的句子读一读，读后说说你想到了什么？你还了解到了关于课文中的那些知识？2.请生汇报课文中出现的知识点，或以图片，或讲故事等不同的形式汇报，还可以利用网络查阅相关资料。3.出示重点句子解读出示：（秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界惊叹！）这个“惊叹”我换成“惊讶”“惊奇”行不行？“惊叹”是又惊讶有赞叹，而“惊讶”“惊奇”不含有赞叹的意思。（三）学习写作方法1.你在读的时候有什么发现吗？1

5、.出示对句，感受中华文字的语言魅力。2.看图读诗，分男女生有感情的朗读二三小节4•过渡语：孩子们，旅游快车把大家带到了祖国的大江南北，欣赏了大好河山。其实，在我们的家乡临泽，也有许多美景和名胜古迹。老师把它们请进了我们的课堂（出示家乡图片），想把它们制成一张张美丽的邮票，谁能为它们配上一一对应的诗句呢？5.就让我们用最激动的声音，来一起歌唱祖国：壮丽的山川、灿烂的文化吧！（配乐齐朗诵第四小节）四、课外拓展1.请同学们拿起手中的笔设计一枚特色的邮票。2.请为你手中的一枚邮票配首小诗吧。3.几个人一组，把同学们写的诗

6、句的组合起来，形成一首小诗。板书设计：美丽的集邮册r壮丽的山河"伟大的ttffl彳L热爱fflBI灿烂的文化（总）（分）（总）