《节约用水》活动课.doc

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1、二年级数学《节约用水》活动课教学目标 1、让学生初步掌握节约用水的方法,通过看水表,了解家中用水量的变化。 2、使学生知道节约用水,不仅可以减少家庭支出,更重要的是节约资源。 3、培养学生发现问题,思考问题,找出解决问题的办法的能力。 4、培养学生收集、整理资料的能力。 5、增强学生的节水意识,主动参与意识。保护环境,从我做起,从身边做起的意识。  教学准备 1、资料——有关水的知识的光盘、录象带2、音像播放设备,投影仪。3、自制挂图——水表,统计图表,红、蓝彩笔。教学方法:研究性学习法教学过程(一)提出问题 引导关注提前布置:向家人了解家庭用水情况。1、提出问题:(1)你家几口人?一个

2、月用多少吨水?交多少水费?(2)为什么每个家庭月用水量不一样?(3)为什么要节约用水?怎样才能做到节约用水?(二)展开探究 自主学习 1、设计研究方案(1)收集、整理需要研究的问题。(减少家庭用水)(2)共同制定研究问题的方案。① 通过讨论拟订家庭节水措施。a、刷牙时关上水龙头。b、在淋浴中涂肥皂时关上水。c、安装(或改造成)节水马桶。d、淘米洗菜用过的水再做它用。e、把衣服储满后才用洗衣机清洗,清洗衣服后的水再做它用。 f、随时关紧水龙头,安装节水龙头。② 设计调查表格。(见附表)(3)出示水表挂图——复习查看水表的方法。(劳动课已学)2、实施调查项目 整理调查结果(1)记录:家中一周

3、用水量(单位:吨)。采取节水措施后,再记录家中一周用水量。注意:调查期间,除节水措施外,其它条件不要发生变化。(2)计算:节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1. 11元/吨,你们家一月可节约水费多少元?一年可节约水费多少元?将计算结果告诉父母及同学。(3)作图:将节水前后的家中用水量及水费的变化,用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。(4)分析、比较调查结果。(5)得出结论:采取节水措施后,减少了家庭用水。3、了解水资源现状 进一步提高节约用水的意识(1)播放资料:地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状,昆明市城市居民用水的来源。(2)讨论:地球是个水球有70%的水域

4、面积,为什么说可供人类饮用的水十分有限?(三)实践应用 深化拓展1、制订家庭节水方案:根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。2、集体交流:在全班交流各自的节水措施及活动体会。 3、表扬节水活动中做得好的学生及家庭,相互交流经验,鼓励大家坚持下去。

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