席王中心小学艺术教育工作计划.doc

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1、席王中心小学艺术教育工作计划一、指导思想：本学期学校艺术教育工作将根据教育部制定的《学校艺术教育工作规程》，积极贯彻区艺术教育工作的精神，结合灞桥区2009学年中小学文化艺术节活动安排。以推进素质教育为宗旨，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。认真做好学校各方面的有关艺术教育方面的工作，为推进学校艺术教育工作的发展而努力，积极参加区的各项艺术活动，根据我们学校的实际情况认真开展学校艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺

2、术素养。二、总体目标：1、贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，依法治教，整体推进艺术教育工作。2、整合资源，深化改革，推进艺术教育教学课程建设，结合新课程改革保证开课率，提高教学质量。3、加大校园文化建设，重点推进学生艺术团队、社团建设，以提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。4、组织艺术教师积极开展社团活动，做到时间、地点、内容、人员四落实，学校行政加强检查指导，期末进行考核，并在全校进行成果展示。5、组织艺术类学科教师撰写教学研究

3、文章，开展优秀艺术论文评比，力争在区的评比中获奖。6、定期开展形势多样的的艺术类教研活动，做到以课堂教学为重点，以教学研究为方式，加强教师间的互动与交流整体提高教师群体的职业素养。7、对照《陕西省学校艺术教育工作评估办法》内容，尽可能加大艺术教育软、硬件建设力度，确保艺术教育课程开齐，上足，保质保量。三、工作要点：1、严格执行音乐、美术等艺术课程计划。学期初制定好各科计划，坚持做到教学“六认真”,每堂课都应做到有的放矢，因材施教，不断提高艺术学科教学质量。要让各艺术课程真正成为孩子们最喜欢的课。2、有组

4、织、有计划地开展红领巾社团活动，坚持自愿与鼓励、普及和提高相结合的原则。本学期，我们将继续利用课余时间和专业课时间，开展各校年级段舞蹈、合唱、书法、绘画等，各组活动做到定对象、定时间、定地点、定内容。辅导老师要认真制定出辅导计划，使各项活动有条不紊地进行，培养学生兴趣，提高活动实效，力争多出成果。3、加大常规监督力度，多下课堂，多听艺术类课程，提高艺术教育教学质量。4、启动2009学年度艺术节，开展丰富多彩的艺术展示活动（英语歌曲大赛、书法展、低年级儿童画展）。5、加强教科研究，艺术教师要加强教学理论的

5、学习，积极撰写教学反思并充分利用校园网进行交流。不断优化课堂教学，渗透课改理念，并注意因材施教，使每个学生都学有特长，学有所获。四、具体措施：1、整体规划本学期学校艺术教育活动，通过丰富多彩的文化艺术活动丰富学生课余生活，陶冶学生艺术情操，激发学生艺术兴趣，提高艺术修养。2、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动：如利用“庆六一”节日进行全校艺术成果展，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。3、学校成立的艺术团队要科学训练。一方面需要教师的全身心投入，在训练方法上也要改变过去的单一手法，要定期使

6、学生在训练的同时得到一定的艺术欣赏与熏陶。另一方面学校也要投入一定的经费请专家定期指导。提高艺术团队的水准。要求指导老师培优工作保质保量，打造优秀节目，做好参赛准备。4、组建红领巾社团：合唱团、舞蹈团、美术团队（素描、儿童画、国画、手工制作）、书法组、器乐队、鼓号队等等，并加强训练，迎接市、区级比赛。6、重视课堂常规。（1）在教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥艺术课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人

7、。（2）认真参加学校组织的“人人一堂优质课”课堂教学评比活动，定期进行有针对性的教研活动。7、重视艺术研究。加强艺术课题的研究，定期召开课题组人员会议，总结经验，积极撰写课题论文。8、积极组织学生参加市、区级艺术类比赛。要继续打造特色，及时发掘亮点，不断深化内涵，扩大社会影响。9、倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化。加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动。加大艺术与学习生活的联系。10、加强学校、社区的文艺交流，在活动中使学生参与社会实践，

8、培养学生的艺术交往能力、信息处理能力，培养开放的个性和健全的人格。11、校内外文化艺术环境建设文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障，是学校艺术教育的的一种固化和交流方式。我校要根据自身的情况，建成与众不同的文化环境特色。要以有大的、立体的文化艺术环境建设观，不仅要有精神环境，还要有物质环境，不仅要建立学校环境、还要影响社会环境、家庭环境、网络环境。本学期的主要工作如下：（1）、要营造良好的艺术氛围，制订合理的文化管理制度，建造符合学校